国培计划.docx

“国培计划（2016）”四川省乡村教师网络研修与校本研修整合培训项目方案为贯彻落实国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划（2015-2020年）的通知（国办发201543号）精神，根据教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2016年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知（教师厅20162号）、教育部（教基二20144号）等要求，特制订本方案。一、研修目标本次培训以重难点为抓手，聚焦学生学习难点，理解以学定教内涵，掌握学科重难点教学技能，能够运用重难点学习指导策略，在课前、课中、课后帮助学生有效解决学习难点问题。【重点目标】化难重难点教学有策略。在课前、课中、课后帮助学生有效解决学习难点问题，能够提交一份教学妙招。【主要目标】解惑师德修养重践行。在教育教学实践中优化自身的师德行为，能够说说身边同伴和自己的故事。补缺学科知识补缺差。结合教材的学科知识体系，能够提交一份学科知识体系描述。提能信息技术能应用。掌握信息技术优化课堂教学或转变学习方式相应技能，能运用信息技术优化教学。关爱留守儿童送关爱。学会运用心理咨询技能和个性化管理办法，有针对性地帮助解决留守儿童情感孤独、行为不良、学习困难、学习习惯不良等问题。会学校本研修长技能。结合日常教研实际，掌握课例研修的方法技能。二、研修主题名称主题：基于重难点的校本研修技能提升简要描述以“学科重难点”为抓手，侧重从“教师教”的角度，沿着“课例研究主题研究微课题研究”的路径，掌握学科重难点的教学技能，能够运用重难点学习指导策略，在课前、课中、课后帮助学生有效解决学习难点问题；同时，初步掌握重难点教学研究方法研修内容基于重难点的课例研究三、研修对象本次网络研修与校本研修整合培训项目面向我校17名教师。四、研修内容按照教师培训课程标准，设置了多样化、菜单式研修内容，包括解惑、补缺、化难、提能、关爱、会学六个模块的研修内容，共70学时。一是【化难：教学重难点解决策略系列课程】（重难点校本研修技能提升）；二是【解惑：乡村教师师德系列课程】（含师德案例、心理调适、身体保健、依法执教等）；三是【补缺：学科知识补缺差系列课程】（含课程标准解读、教材内容解析等）；四是【关爱：留守儿童关爱策略系列课程】（含留守儿童关爱、乡村教育教学、班级管理策略等）；五是【提能：信息技术应用系列课程】（含信息技术设备应用等）；六是【会学：乡村校本和工作坊研修技能提升系列课程】（含教学行为改进等）。五、研修安排在研修过程中，坚持任务驱动、成果导向，设计递进式的阶段主题，开展丰富多彩的主题研修活动。学员根据个人需求及各阶段任务选学相应的课程，参与线上线下活动，完成学习和实践的任务。具体安排如下：阶段主题研修时长研修任务任务描述研修内容研修成果阶段一：定计划二周T1：课中问经验网络研修：围绕本坊确定的研修主题及自己拟突破的学科重难点，反思自己“在讲授该重难点方面，有哪些经验，存在哪些问题”，据此撰写本次研修计划方案解读、平台操作类课程重难点导读类课程学科素养类课程教学行为改进指导类课程师德修养、乡村教育、班级管理等通识类课程作业1：计划单阶段二：学策略三周T2：问中研案例网络研修：学习重难点示例课程，纪录自己的课程学习情况和活动参与情况，并提炼可供借鉴的经验，提交一份研修单重难点解决示例课程教学行为改进指导类课程课例研修方法论类课程作业2：研修单阶段三：解难点五周T3：研中做妙招网络研修：沿着“重难点分析重难点突破重难点检测”的路径，改组自己的经验，提交一份教学重难点解决妙招设计单重难点示例课程微课示例课程教学行为改进指导类课程信息技术应用等通识课程作业3：教学妙招阶段四：推精品二周T4：协作出精品网络研修：学习网络课程、选课中心或本地资源课程通识类课程选课中心、本地资源案例类课程/六、研修方式有效利用教师网络研修社区，实施“课中问 问中学 学中做 做中变”的混合培训，将递进式线上线下混合研修贯穿始终。七、考核评价（一）基本原则考核旨在以评价促研修，促进研修目标的落实；从参与度、贡献度、影响力三个维度记录并考量；强调过程性评价与终结性评价相结合、定量与定性相结合、考核与激励相结合的原则。（二）考核维度本次研修学员的考核分为任务学习、拓展学习两项。任务学习满分100分，以考核任务成果和课程学习情况为主，包括制定计划、主题课程研修、常规研修和生成性成果等规定学习行为；拓展学习，旨在帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修。分数来自学员借助社区开展互动交流与协作学习获得的积分。（三）成绩认定学员合格成绩：60分。学员需要在规定阶段依次完成相关学习获得分数。拓展学习不设上限，欢迎学员积极参与获得积分。（四）考核细则学员任务学习必修内容（100分）主题制定计划课程学习活动主题课程研修生成成果线下研修10分25分15分10分20分20分个人发展计划课程学习，每20分钟1分参与研修活动，每次5分研修单妙招提交校本研修活动阶段一：经验反思 定计划1份，10分120分钟，6分1次，5分/线下研修，学校管理员打分，满分20分阶段二：铺路搭桥 学策略/120分钟，6分1次，5分1份，10分/阶段三：助学助困 解难点/160分钟，8分1次，5分/教学妙招阶段四：交流展示 推精品/100分钟，5分/拓展学习（不设上限）说明：1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分。如果评优，拓展积分是重要参考依据。2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。3.学员在项目期间的总积分无上限。贡献积分写作业：2个积分/1篇传资源：2个积分/1篇写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分看课：1个积分/20分钟评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次参加活动（答疑）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次始建镇小学校2016年12月