公顷、平方千米学案（打印稿）.doc

《公顷、平方千米》学案
姓名：
教学课题：公顷、平方千米。
教学目标：
1、了解1公顷和1平方千米的实际大小。
2、掌握平方千米和公顷之间的进率，会用进率进行换算。
教学过程：
一、自学—感知了解
1、自学目标。要求：默读教学目标，用自己的语言说给同桌听。
2、阅读教材P84的内容。要求：以自己喜欢的方式阅读一遍，用红色笔在你认为重要的、理解还有困难的地方做好记号。
3、对照教材，或根据你阅读时所获得的理解，独立解答好以下几个问题。要求：独立解答。
（1）测量土地时，我们常用哪两个更大的面积单位？
1公顷= 平方米 1平方千米= 公顷
你知道为什么1平方千米等于100公顷？（先理清思路，互学时口头表达。）
（2）请利用公顷与平方米的进率： 1公顷=10000平方米，计算：
6公顷=（ ）平方米 15公顷 =（ ）平方米 40000平方米=（ ）公顷 360000平方千米=（ ）公顷
（3）请利用公顷平方千米的进率：1平方千米=100公顷，计算：
8平方千米=（ ）公顷 24平方千米=（ ）公顷
100公顷=（ ）平方千米 700公顷=（ ）平方千米
（4）恰当的面积单位填空：北京天安门广场的面积约40（ ），北京市的面积约16410（ ）。
到今天为止，我们学习了平方厘米、平方米、平方分米、公顷、平方千米等面积单位，你能把它们从大到小进行排序吗？

二、互学—理解掌握
1、师生充分互学。要求：小组成员相互检查以上问题的解答；各自修正问题的解答。
2、由各组推荐组员展示各题的解答。要求：口头表达。
三、研学—运用发现
思考探究：1平方千米与1千平方米，这两个面积相等吗？为什么？
要求：先独立思考，然后小组内讨论，再由某一组推荐一位同学展示他对这个问题的看法。
四、独练—达标检测
1、回顾教学目标。要求：各自回顾一节课所学，说说：看自己是否知道了测量土地常用的两个面积单位，看自己是否知道了公顷与平方米、平方千米和公顷之间的进率。
2、当堂检测。
基础训练P63的1、2、3题。
四、巩固练习
基础训练P63的4、5、6题。