北京师范大学附属实验中学七年级生物下学期期中考试 济南版.doc

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北京师范大学附属实验中学 第二学期初一年级生物期中试卷(一)
1．下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是 ( )
①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐 ⑥维生素
A．①③⑤ B．①②⑥ C．①②③ D．①③⑥
2．正在生长发育的青少年，应多吃 ( )
A．含糖丰富的食物
B．含蛋白质丰富的食物
C．含维生素丰富的食物
D．含钙、磷、蛋白质和维生素丰富的食物
3．有些儿章常服钙片，仍表现出缺钙的症状，原因可能是 ( )
A．缺乏铁元素 B．缺乏蛋白质
C．缺乏维生素D D．缺乏维生素C
4．为人体提供能量的营养物质中，平均每克物质释放能量最多的是( )
A．糖类 B．蛋白质 C．脂肪 D．维生素
5．淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内开始化学消化的部位依次是 ( )
A．口腔、小肠、胃 B．口腔、胃、小肠
C．胃、小肠、口腔 D．胃、口腔、小肠
6．试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡，置于37摄氏度温水中，一小时后植物油不见了。配制的消化液可能足 ( )
A．唾液、胃液、肠液 B．胃液、唾液、胆汁
C．胰液、肠液、胆汁 D．肠液、唾液、胰液
7．下列营养物质中可以通过细胞膜的是 ( )
①淀粉 ②葡萄糖 ③蛋白质 ④脂肪 ⑤无机盐 ⑥水
A．①②③⑤ B．②③⑤⑥ C．②⑤⑥ D．⑤⑥
8．“便秘”能够体现出消化道的哪一功能? ( )
A．胃具有吸收水、无机盐和酒精的功能
B．小肠是营养物质消化吸收的主要场所
C．大肠具有合成某些维生素和吸收的功能
D．大肠具有吸收水分的功能
9．为了比较蔬菜中维生素C的含量，一位同学根掘维生素C可使高锰酸钾溶液褪色的原理，设计了如下实验：在四只同样的试管中分别加入质量分数相同的高锰酸钾溶液2 ml，然后用滴管分别向其中滴加几种蔬菜汁液，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，观察纪录结果如下，判断哪种蔬菜含维生素C最多。 ( )

A．黄 B．青椒 C．芹菜 D．白菜
10．下列哪项不属于小肠适于吸收的结构特点 ( )
A．小肠长，内表面有皱襞，皱襞上有小肠绒毛
B．小肠内有多种消化腺的丌口
C．小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管
D．小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只由一层细胞构成。
11．观察人血涂片时，在显微镜下观察到数量最多的血细胞是 ( )
A．血浆 B．红细胞 C．白细胞 D．血小板
12．某同学患了急性肠炎，并伴有发烧，医生建议她做血液化验，请你推测，在其血液化验单上血细胞的数目可能明显增多的是 ( )
A．红细胞 B．血红蛋白 C．白细胞 D．血小板
13．动脉血与静脉血相比，主要不同之处是 ( )
A．含营养物质多 B．含代谢终产物少
C．含氧多 D．在动脉中
14．手臂上的一条条“青筋”实际上是人体的 ( )
A．动脉 B．静脉 C．神经 D．毛细血管
15．下列血管中流动着静脉血的是 ( )
A．肺静脉 B．肺动脉 C．肱动脉 D．桡动脉
16．血液循环的动力器官是 ( )
A．心脏 B．肺 C．肝脏 D．动脉
17．心脏的四个腔中，心壁最厚的是 ( )
A．左心房 B．左心室 C．右心房 D．右心室
18．心脏的四个腔之间以及心脏与血管之间没有瓣膜的是 ( )
A．左心房与左心室之间 B．右心房与右心室之间
C．静脉与心房之间 D．心室与动脉之间
19．某人的心率为75次／分，那么他的心动周期是 ( )
A．0．8秒 B．1秒 C．0．75秒 D．1．25秒
20．下列收缩压／舒张压的数值中，可能患有高血压的是 ( )
A．1 3／9千帕 B．1 0／8千帕
C．1 5／11千帕 D．21／14 千帕
21．某同学连续重复三次测定跑完200米后的脉搏，三次记录的数值分别是146／分、
137／分、140／分。他跑完200米后的心率应该确定为 ( )
A．146／分 B．137／分 C．140／分 D．141／分
22．下表中列出了人体呼出的气体与环境中气体的百分比，根据表中数据，你认为下面的叙述正确的是

A．人体呼吸吸入的足氧气，呼出的是二氧化碳．
B．人体通过呼出气体排出了体内少量的水
C．人体利用的氮气和产生的氮气是相等的
D．人体从环境中吸入的氧气全部被利用了
23．在呼气时，人体肋间外肌和膈肌的变化是 ( )
A．肋间外肌和膈肌都收缩
B．肋间外肌和膈肌都舒张
C．肋间外肌收缩，膈肌舒张
D．肋间外肌舒张，膈肌收缩
24．氧从肺泡进入血液后，在循环系统中运输的形式是 ( )
A．溶于血浆
B．游离状念
C．全部与血红蛋白结合
D．大部分与血红蛋白结合
25．下列属于肺泡与气体交换相适应的结构特点是 ( )
A．肺泡壁外有丰富的毛细血管和弹性纤维
B．肺泡数目很多，表面积大
C．肺泡壁仅由一层上皮细胞构成
D．以上都对
26．下列物质中不属于代谢终产物的是 ( )
A．二氧化碳 B．粪便 C．尿素 D．尿酸
27．与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液所含成分的特点是( )
A．葡萄糖含量大量减少 B．尿素含量明显减少
C．二氧化碳含量明显减少 D．蛋白质含最人最减少
28．肾脏形成尿液的基本单位是 ( )
A．肾小管 B．肾小球 C．肾小囊 D．肾单位
29．某肾炎病人的尿液中含有蛋白质，说明细菌侵染肾脏的部位主要是 ( )
A．肾小管 B．肾小球 C．肾小囊 D．肾盂
30．尿液排出体外的途径是 ( )
A．肾小管一集合管一肾盂一输尿管一膀胱一尿道一体外
B．肾小管一集合管一尿道一肾盂一膀胱一输尿管一体外
C．肾小管一集合管一尿道一肾盂一输尿管一膀胱一体外
D．肾小管一集合管一膀胱一肾盂一输尿管一尿道一体外
二、判断题：将答案填涂在机读卡上，正确的填涂“A”，错误的填涂“B”。共 5分。
31．某人受伤需要输向．，在枪验血型时发现，此人的血与A型血清有凝集反应，与B型血清无凝集反应，那么应该给此人输B型血。 ( )
32．用鼻呼吸比用口呼吸好是因为鼻腔可以多吸入氧气。 ( )
33．运动员的肺活量比一般人大得多，主要是由于呼吸肌活动加强，胸廓变幅增大。( )
34．人体最大的消化腺是肠腺。 ( )
35．排泄是指排出体内代谢废物、多余的水、无机盐和食物残渣的过程。( )
北京师范大学附属实验中学
第二学期初一年级生物期中试卷(二)

试卷说明：

1、本卷为闭卷考试部分。考试时间为60分钟，试卷满分成绩为70分。

2、试卷共有四道大题，41小题。

三、选择填空题：5分

36．将下列疾病与缺乏的维生素建立联系：

A．维生素A B．维生素B1 C．维生素C D．维生素D
37．将血管类型与结构特点、血流速度建立联系：

A．管壁极薄、管腔极窄 B．管壁厚、弹性大 C．管壁薄、弹性小
D．血流速度快 E．血流速度极慢 F．血流速度较慢

四．简答题：30分

38．下表列出的是对某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液的成分分析比较数据。请依据这些数据回答下列问题（6分）：

(1)人体排尿排出的废物主要是__________、__________和__________。
(2)在肾小囊中的液体叫__________，是经过________________作用形成。
(3)正常情况下，血浆中不能被过滤到肾小囊中去的成分是______________，在肾小管处全部被重吸收的成分是____________________。
39．有A、B、C、D四种消化液，A能初步消化蛋白质，C、D均能消化淀粉，在C、D两种消化液中加入B消化液的话，可促进C消化液对脂肪的消化，但D消化液不能消化脂肪；且A、B、C、D均不是胰液，那么A、B、C、D可能是：

A：__________ B：__________ C：__________ D：__________
40．右图是呼吸的全过程示意图，请据图回答：
(1)从下列选项中选出图中①—④所表示
的呼吸过程：①__________②__________
③__________④__________
a肺泡处的气体交换
b气体在血液中的运输
c组织细胞处的气体交换
d肺通气
(2)①是通过__________来实现的。
(3)A处的气体交换是，A内的__________
气体扩散进入肺泡，肺泡内的_______
___气体扩散进入A。
(4)B处的气体交换是，__________气体扩散进
入组织细胞，细胞中的__________气体扩散进入血液中。
(5)由M到N，血液成分发生的变化是：__________血变成了__________血。
(6)某同学在跳绳，请问他下肢骨骼肌细胞产生的二氧化碳是怎样排出体外的?(利用血液循环途径知识回答)：
骨骼肌细胞产生的二氧化碳一__________一__________一下腔静脉一右心房一右心室一 __________一__________一肺泡一体外
41．一实验小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”，4位同学分别对馒头做了以下处理：

他们小组将4只试管分别放入37℃温水中保温10分钟后，分别加入两滴碘液，摇匀，观察试管中颜色变化，请问：
(1)媛媛同学做的1号试管模拟了口腔中牙齿、舌、唾液的作用，其他同学做的是1号试管的对照实验。你分析一下其他3位同学的对照实验中是否有不妥之处?如果有请指出应如何改正。
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(2)立伟同学的实验是为了探究__________的作用，实验中的变量是：__________；
小娟同学的实验是为了探究__________的作用，实验中的变量是：__________；
天天同学的实验是为了探究__________的作用，实验中的变景是：__________。

(3) 实验完成后，小娟想：唾液到达胃里还能否继续消化淀粉呢? 她与小组同学交流后，他们做出这样的假设：唾液在胃里无法继续消化淀粉。请你设计实验帮他们证明假设是否成立。

你的实验设计是：

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