资源描述
弹力 导学案
【学习目标】
1.知道什么是弹力,弹力产生的条件,能区分弹性和塑性。
2.了解弹簧测力计测力的原理。
3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
【学习过程】
一、知识回顾：力可以改变物体的__________和_____________________。
二、弹力:
活动一：将你的刻度尺放在课桌边沿，用力轻压刻度尺，再用力揉捏草稿纸，看看有什么区别？阅读课本P6前四段后思考：
1.性的区别是什么？
2.知道哪些物体具有弹性？
3.知道哪些物体具有塑性？
4.弹簧能无限拉伸吗？
试试看:用手捏一个厚玻璃瓶玻璃瓶会发生弹性形变吗?
轻压桌面,桌面会发生弹性形变吗?
请设计一个实验进行检验.
活动二:探究弹力的产生条件、方向、大小的特征
用如图所示装置,轻压弹簧片.放手后的现象分析:
⑴弹簧片受力后发生________形变,放手后弹簧片在恢复原状的过程中对塑料片施加了一个_______的作用,使塑料片飞出,改变了塑料片的_______________.
⑵弹簧片受力后向_______弯曲,放手后向______恢复原状,弹簧片对塑料片施加的力的方向向___________(填“左”或“右”)
⑶弹簧片的形变程度越大,塑料片飞得越________,说明弹簧片产生的力越________。
总结:
1.叫弹力？弹力的大小跟什么有关？
2.的产生条件:
(三)弹簧测力计:
自学课本P6-7页弹簧测力计部分,完成下列问题:
1.测量力的大小的工具叫 ,生活中你见过什么样的测力计?
2.物理实验中经常使用的测力计叫 ,观察其结构并尝试用不同大小的力拉动弹簧测力计,你能说出它的测力原理吗?
3.使用弹簧测力计前应注意哪些问题?
⑴先看清测力计的_________,待测力不能超过__________.
⑵检查指针是否指在___________,每次测量前要把指针调到___________.
⑶看清测力计的____________
⑷所测拉力方向要在测力计的_______,以免挂钩与外壳产生摩擦。
⑸读数时视线要与刻度面_________。
试一试:
1.用手拉弹簧测力计的挂钩,感受一下1N、2N、3N的力有多大。
2.测量一根头发能够承受的拉力大小为_____N
【达标检测】
1.弹力，下列说法正确的是（ ）
A.物体放在地面上，它对地面的压力大小一定等于物体的重量
B.物体之间弹力的方向取决于物体间相互接触的具体情况，与其他因素无关
C.物体间相互不接触也是可以产生弹力的，比如磁铁异性磁极之间的相互吸引
D.相互间有弹力作用的物体，有时一方发生形变而另一方并不发生形变
2.使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（ ）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
C．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
3.两人同时用4 N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为___________N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8 N的力拉它，则弹簧测力计的示数为___________N
4.有一根长为10 cm的弹簧，用5 N的力拉它后，长度变为12 cm；若用10 N的力拉它，弹簧的长度变为多少
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