数学活动《摘苹果》.doc

C2家长开放日数学活动《摘苹果》
执教：苏颖雯
活动目标
1、尝试感知物体的大小。 
2、能按标记给物体进行大小分类。 
3、乐意参加数学活动，并体验其乐趣。
活动准备
1、布置场景：挂满苹果的苹果树两棵。
2、贴有大、小标记的篮子各一个、大小的苹果图片若干；
3、音乐《树上许多红苹果》
4、PPT

活动过程
一、导入。
1、教师带领幼儿唱《树上许多红苹果》进场。
2、教师：小朋友们，告诉你们一个好消息，农民伯伯种的苹果丰收啦！
今天我们一起到果园里去看看好不好？
二、摘苹果 
1、感知苹果的大小
（1） 教师：树上都结满了苹果，这些苹果长得都一样吗？哪里不一样？（大小）农民伯伯说很高兴你们来做客，想请你们摘苹果，农民伯伯请我们摘一个大苹果和一个小苹果。
（2）幼儿操作（要求要有秩序，不推不挤，找好了马上回到座位）
2、按苹果的大小分类
（1）提问:小朋友都摘了一个大苹果和一个小苹果,那这里有两个篮子,篮子有什么不一样?(大小),那我们要把大苹果送到哪个篮子?小苹果送到哪个篮子?
(2)幼儿操作(放背景音乐)
（3）师幼共同验证。
大的苹果送到大篮子里，小的苹果送到小篮子里。
三、巩固认识大小标记。
1、教师：“农民伯伯摘了许多苹果农民伯伯有两个篮子，有大苹果也有小苹果，他想请小朋友帮忙，把这些苹果分好,可是篮子上有两个标记，他不知道是什么意思，小朋友能告诉他吗？（出示PPT的大小标记）”
2、游戏：大小标记变变变
教师指到哪个标志小朋友就要迅速反应，并作出相应的动作。
四、 分苹果
1.按大小标记分类。
（1）教师：你们觉得应该怎样分苹果呢?把大苹果放到有大标记家，小苹果送到小标记的家，这样农民伯伯就可以拿到市场去卖了，小朋友可以帮助农民伯伯吗？
（2）幼儿操作（提醒幼儿坐桌子短的一边，每张桌子坐2人）。
(3)共同验证。操作好的幼儿可请家长帮忙验证。教师引导幼儿说出按什么来分类。
教师：今天，我们小朋友帮农民伯伯分好苹果，农民伯伯就可以去卖苹果了，他觉得小朋友太棒了，我们来表扬一下自己！
五、分类游戏
教师：小朋友，想不想和爸爸妈妈一起玩游戏呀？老师还想请爸爸妈妈和我们一起玩一个分类游戏。
1. 按小朋友性别分组。
请两个家庭为中心（男孩女孩各一名），按中心的家长性别来选择，如：女家长站A组，男家长站B组，哪组最先站好就胜利。
2. 按家长性别分组。
请两个家庭为中心（男女家长各一名），按中心的家长性别来选择，如：女家长站A组，男家长站B组，哪组最先站好就胜利。