中班科学《造小路》.doc

中班科学：造小路
设计意图：
　　《纲要》中指出：“为幼儿探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。”此次活动针对幼儿喜欢游戏的天性，密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。帮助幼儿在游戏中自主探索，主动学习。
　　活动目标：
　　 1、能主动积极地参加活动，体验同伴间合作的乐趣。
　　2、初步了解力的传递现象，知道直线比曲线传得快。
　　重点：激发幼儿在积极参与尝试、分享与合作的过程中体验排骨牌的乐趣。
　　难点：探索骨牌的不同排列方法。
　　活动准备：
　　ppt、多米诺骨牌（乐高积木）、纸、笔、录像。
　　活动过程：
　　一、引起兴趣
　　交待任务：今天请你们学做小小筑路工用骨牌造小路。
　　二、第一次幼儿操作（搭一条笔直的小路）
　　1、看看你们的小路搭好了吗？
　　2、用同样的时间为什么有的小路搭得长有的搭得短呢？你有什么好办法？
　　小结：骨牌间隔距离、仔细认真、求快还要求稳，这样才能成功。
　　三、第二次幼儿操作（搭一条弯弯曲曲的小路）
　　1、第一次既要一次倒的多，又要弯大得多。
　　2、观察幼儿排打弯骨牌的情况。
　　3、交流分享。
　　小结：注意转弯时要一点儿一点儿慢慢转弯，否则骨牌碰不到就不会一次倒下。
　　四、第三次幼儿操作（搭一条会分叉的小路）
　　1、想一想怎样搭会使一条小路变成两条小路？
　　2、说说你用了什么好办法？
　　3、再去试试看看用他的好办法能成功吗？
　　小结：边看视频边小结。要想变成两条马路，只要在一块骨牌前平放两块骨牌，然后再分开再搭两条小路就可以了。
　　五、第四次幼儿合作造一条大马路
　　1、想想怎样让小路很快变成一条大马路。
　　2、小结：为什么你们成功了，他们失败了呢？请你们说说用了什么好办法。（方法技巧、合作精神、碰到失败，不埋怨他人，而是接着干。）
　　六、延伸：有趣的骨牌（视频）