中班下期数学活动《森林运动会》.doc

中班下期数学活动：有规律的排序
森林运动会
活动目标：
1．观察、理解教学图片ABB形式的排序规律。
2．通过操作，理解、掌握ABB排序方法，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
教具：运动场布置背景图1、背景图2。
学具：穿珠、红花、黄花、绿花、三角形、正方形、圆形；爱心、五角星、皇冠等各种形状和颜色的装饰图形纸。  
活动过程：
一、 导入
——小朋友们，今天我们班里来了一位小客人。（出示小猴子）
——（以小猴子的口吻说）：小朋友,你们好?我们森林里小动物们要开运动会了，你们想去参加吗？它们正在布置运动场，我们一起去看看吧！
二、 学习排序
（一）认识运动场上的规律（出示背景图1）。
——孩子们，我们看看这运动场周围都布置了什么？（气球、灯笼、彩旗）
——这些东西是怎么排列的？
1.气球是：红黄蓝、红黄蓝……循环排序。
2.灯笼是：红色大灯笼、红色小灯笼、红色小灯笼……循环排序。
3.彩旗是：黄色三角形、绿色长方形、绿色长方形……循环排序
——场地还没布置完呢，你们能帮助它们把这些东西摆放好吗？ 请幼儿来布置场地。
（出示背景图2，根据ABB形式进行气球、灯笼、彩旗填缺补漏排序。）
（二）运动员入场
——孩子们真棒，你们帮小动物们把运动会场地给布置好了，现在运动员们要入场了。（播放运动员进行曲音乐）
1.举重运动员入场。
——首先进场的是举重运动员，它们排着整齐的队伍有精神地向我们走来。（象 熊 熊、象 熊 熊 ……）
——下一个出场的会是什么动物？为什么？谁来把它们请出来？
2. 爬树运动员入场。
——接下来进场的是爬树运动员，它们也微笑着向我们走来。（教师逐组出示：松鼠 松鼠 猴 猴、松鼠 松鼠 猴 猴……）
——咦，快看小动物是怎么排队的？你们有什么发现？（有的小动物站错了位置）
——谁愿意帮它们把位置换过来？
3. 跑步运动员入场
——最后进场的是跑步运动员（没出来），请跑步的运动员马、狗、鹿入场。
——咦，它们怎么还不入场呀，到底是怎么回事呀？我去看看。哦，它们在吵架呢，因为队总是排不好，怎么办呢？谁来帮帮它们？
请一名幼儿，然后让他请自己的好朋友两个人一起商量给跑步运动员排好队。（他们由配班老师指导给小动物排队）
——主讲老师：孩子们（其他幼儿），跑步运动员是马、狗、鹿，如果让你给它们排队你会怎么排？
幼儿自由发表想法。
——（两位小朋友排好后）有请跑步运动员。 问：你们俩是怎么给它们排队的？（幼儿介绍）
——你们两个真棒，小动物们很感谢你们。
三、 幼儿操作
——运动员马上要比赛了，可是它们发现没有奖品，怎么办呀？（我们给它们做）
（一）介绍各组的活动内容和材料。
第一组：制作花环。
材料：选择两种或三种颜色的花进行间隔粘贴排列。
第二组：制作项链。
材料：串珠桌面玩具（有半成品：按着给的规律穿项链。）
第三组：制作皇冠。
选择两种或三种图案进行间隔粘贴排列。
第四组：穿手链。不同颜色的短吸管进行间隔排列穿手链。
（二）提要求。
1.在做奖品的时候一定要先动动脑筋，想想你要按什么规律排队？可以和别人的不一样哦，想好后再去做。   
2.做好的小朋友先检查一下自己的奖品，做对了再去把你的奖品给旁边的小朋友欣赏，并介绍一下你是按什么顺序排队的。
（三）幼儿操作。
幼儿自选操作活动，教师巡回指导。
（四）展示幼儿作品。
——谁愿意向大家介绍你做的奖品，说说你是按什么规律给它们排队的？（个别幼儿交流，鼓励新的排序方法）
（五）结束
现在我们要带着奖品去参加运动会了，我们一起出发吧！