大班音乐活动《夏天的雷雨》.docx

大班音乐活动夏天的雷雨陈丽娟 2017.6.15活动目标：1、通过歌曲感受夏天雷雨的自然现象。2、知道切分音，学习并掌握切分音的节奏和唱法。3、能记忆歌词内容，用不同的力度来演唱歌曲。活动准备：1、幼儿有雷雨自然现象的相关知识。2、闪电、打雷、雷雨的音效，歌曲内容图谱一份，问答标志两个，雷雨视频。3、歌曲节奏型一张，切分音节奏型一张。活动过程：一、创设情境导入活动。1、设置情境幼儿进入场地。2、复习歌曲大雨和小雨。3、播放闪电、打雷、雷雨音效，吸引注意力，提问引导幼儿说一说听到了什么。二、欣赏，熟悉歌曲，理解歌词。1、播放歌曲夏天的雷雨PPT，幼儿欣赏歌曲。师：我们一起来听一首好听的歌曲，看看能不能从歌曲里找到答案。2、师示范唱，引导幼儿记忆歌词。师有感情的演唱一遍歌曲，并提问：你们刚才听到了什么？（请幼儿自由回答）3、出示图谱，帮助幼儿理解记忆歌词内容。（用一个图谱代表一句歌词）（1）根据幼儿回答出示歌词图谱，并解释图标代表含义。（2）幼儿再次听音乐，重组图谱顺序，帮助幼儿记忆歌词顺序。三、分析讨论，学习切分音，练习歌曲节奏型。1、出示节奏型图谱，练习熟悉节奏型。2、引导幼儿认识切分音，学习切分音的节奏型。（1）知道切分音的节奏特点，出示苹果图卡帮助幼儿理解并练习切分音节奏。（2）用拍手的形式练习切分音。（3）用歌词内容带入节奏练习切分音。3、根据图片节奏型练习歌词。（引导幼儿发现歌曲特点：问答式，第一段提问，第二段是回答。）四、演唱歌曲。1、分段学唱歌曲，强调唱一闪闪哗啦啦时用响亮的跳音。唱轰隆隆时声音大而有力。2、教师弹琴带幼儿整首学唱歌曲，进一步感受歌曲的旋律和歌词。3、教师与幼儿用一问一答形式演唱歌曲。4、幼儿分组用一问一答形式演唱歌曲。5、尝试自由结伴用问答形式演唱歌曲。