初中英语课堂教学游戏-句型对话篇.doc

初中英语课堂教学游戏-句型对话篇

听指令做动作 
这个游戏可训练学生听祈使句并快速反应的能力。教师可快速说出一些祈句, Touch your head(eye,ear,nose ...).Put up your hands. Close your eyes. 
等,学生听到后便做这一动作。最快最准的获胜。可以用来发出指令的词句还有Touch your book(your pen,the desk ...)。Open the door(your book ...)。Hold your book(pen, pencil ...)。Wash your face(hands,teeth ...)
等。这个游戏也可以用竞赛的形式进行，将全班分成若干小组,
每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,
最后剩下的一人(或两人)为优胜。给该组(或该两组)记10分。然后各组再抽另一名学生上前继续进行。 

 西蒙说
(Simon says) 这个游戏的玩法与[65]差不多,不同的是教师在发出指令前可以说“Simon says”,也可以不说。如说：“Simon says, touch your nose.”或“Touch your nose.”。如指令前有“Simon says”,则学生做此动作,指令前没有“Simon says”学生便不做此动作。如教师说“Touch your nose.”,而学生做了摸鼻子的动作,便算错了,要扣分。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为获胜。 

听音猜人
 教师让猜谜的人到前面来,面对黑板,然后让一位学生站起来用英语跟他说一句
话。如“Good morning,XXX.”。猜的学生要根据说话人的声音判断是谁。然后提问：“Is he(she)XXX?”全班学生答“Yes.”或“No.”。可以规定问题不得超过五个,如果问了五个问题还猜不出来,就算输了。 

 五问猜人 
教师让猜谜的人到前面来,面对黑板,然后让一位学生站起来再坐下。 猜的学生转过脸来向班里的随便哪个学生提问,如：“Is the one a boy?” “What row is he(she) 
in?”“What line is he(she) in?”“What colour clothes does he(she) wear?”
等。如果问了五个问题后还猜不出来,就算输了。 十个问题 这个游戏可以由一人出题一人猜,可以一人出题多人猜,也可以将学生编成每组10人的两个组,在两组间比赛。出题的人可以想出任何一样东西,例如一种动物、植物、一种交通工具,或一个人等,把它写在纸上,并将纸扣放在讲台上。猜的学生可以问10个问题，但只能问一般疑问句,如“Is it an animal?”“Does it have four legs?”等。出题的人只回答“Yes.”或“No.”。如果问了10个问题还猜不出,就算输了。如果采取两组比赛的形式,由一组出题另一组答,则猜的组可以每人轮流问一个问题,出题的组每人轮流回答。 传话 每一纵排为一组,全班分成若干组。 老师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一句话。在老师说“开始”后,最后一排的学生即用耳语把纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生
……这样依次进行下去。最后第一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来。传得最快,最准确的组获胜。

排队造句
 这个游戏可以用来练习陈述句和一般疑问句的变换。教师根据句子的长短准备若干卡片。如句子“This is a red pen.” 要准备6张卡片,其中 “this”和“is”,要在正面大写“This”和“Is”,反面小写“this”和“is”,标点符号正面写句号“.”,反面写问号“?”。游戏开始,教师将这六张卡片发给六位学生,然后说一句话,如“这是一枝红色的钢笔吗?”(或用英“Is this a red pen?”), 这6位学生听到后应立即按句子次序排好队并将卡片高高举起。拿“is”的要将大写的一面朝外,拿“this”的要将小写的一面朝外，拿标点符号要将问号朝外。 这个游戏也可以在两个组之间竞赛,站队站得快和准的组获胜。 这个游戏还可以用于these are句型、have句型、there be句型、be going to句型、
以及现在进行时态、过去进行时态、一般将来时态、现在完成时态等。