资源描述
2014年人教版小学数学五年级下册统计-折线统计图 练习卷（带解析）
1．看图填空并回答问题：
2006年至2009年笑笑的爸爸、妈妈月工资收入情况统计图
填一填：（ ）年爸爸的月工资收入最高。
2．下面是某校1995～2001年患龋齿人数统计图．
看图回答：
（1）男、女生患龋齿人数最多的是（ ）年。
（2）总的看来，男、女生患龋齿人数的变化趋势是怎样？
3．小明把一个水仙花球放在装满水的玻璃瓶口，每隔一天观察一次，测量芽和根的长度，并将结果制成了下面的统计图．
（1）小明是第几天开始看到芽，第几天开始看到根的？
（2）说说水仙花芽和根的生长变化情况。
（3）请你找一种植物种子，做一次这样的实验。
4．
某市第一小学去年下半年水电费情况统计图。
（1）去年下半年平均每月开支水费多少元？
5．
如图是新风机床厂2006～2009年一、二车间机床产量统计图。
看图回答下面问题。
（1） 年两个车间的产量相差最大。
6．下面是某数码照相机厂 2005--2008 年两种型号照相机产量统计表．
单位：万台
型号
年份
2005年
2006年
2007年
2008年
甲种照相机
15
23
30
40
乙种照相机
10
18
25
45
根据表中的数据，完成下面统计图
某数码照相机厂2005--2008年两种型号照相机产量统计图。
（1）完成上面统计图。
（2）那种照相增长的较快？
（3）2005年到2008年甲种相机的平均年产量是多少万台？
7．
根据图中的信息，计算第四季度B品牌比A品牌的销售额少了多少？
8．根据统计图填空
① 月销售的冰箱和彩电的台数相等。
② 月销售的彩电的量最大，是 台。
9．
第25-29届奥运会中国、美国金牌数统计图
（1）在 届奥运会上，美国所获的金牌数遥遥领先中国。
（2）从中、美两国在历届奥运会上所获金牌数的情况看，你想说：
10．下面是红豆集团两个服装连锁店2001-2006年利润情况统计图，分析并解答问题：
第一服装连锁店哪一年到哪一年利润增长得最快？
11．
如图是甲、乙两地2008年上半年每月降水情况统计图。
（1）六月份乙地的降水量比甲地多多少？
（2）甲乙两地哪个月降水量相差最大？
12．某地6～18岁男女生平均身高情况统计图
（1）图中两条折线有2个交点，左边第一个交点说明：从 岁开始， 生的平均身高开始超过 生；第二个交点说明：从 岁开始， 生的平均身高开始超过 生。
13．
下面是小青和小柳两个同学8次数学成绩统计图，看图回答问题．
（1）第一次成绩小青是 ，小柳是 。他们成绩中的最高分是 ，最低分是 。
（2）八次成绩的平均分小青是 ，小柳是 。
（3）请你根据统计图，用简短的话，分别评价一下小青和小柳的数学学习情况。
14．下面是两个同学8次数学成绩统计图，看图回答问题。
（1）第一次的成绩小华是 ，小明是 。第四次的成绩小华是 ，小明是 。
（2）请你根据统计图，用简短的话，分别评价一下小华和小明的数学学习情况。
15．如图反映的是W市电子仪器一厂、二厂近11年的工业产值增长情况。请仔细观察后，回答下列问题。
（1）1995年两个工厂的工业产值都是 万元。2002年一厂的工业产值是 万元，2002年二厂的工业产值是 万元。
（2）1995--2002年之间， 厂的工业产值增长更快。
（3）从图中，你还能获得什么信息？ （至少写出一条）。
参考答案
1．
2009年爸爸的月工资收入最高。
【解析】
由统计图可以看出爸爸月工资的高低。
2．
（1）由图可知1995年的男生人数和女生人数都是最多的；
（2）答：总的看来，男、女生患龋齿人数的变化趋势是逐年减少。
故答案为：1995，故答案为：7%，总的看来，男、女生患龋齿人数的变化趋势是逐年减少。
【解析】
本题是折线统计图，变化趋势是逐年减少；
（1）位置最高的，就是数值最大的也就是人数最多的年份。
（2）由图中线的整体增减情况判断。
3．
（1）小明是第8天开始看到芽，第4天开始看到根的。
（2）水仙花芽和根的生长变化情况：
随着生长时间的增加，水仙花芽和根的生长的越快。
（3）你有兴趣找一种植物种子，做一次这样的实验：
菜豆种子萌发成幼苗的过程。
【解析】
（1）由统计图可知小明是第8天开始看到芽，第4天开始看到根的。
（2）水仙花芽和根的生长变化情况，分析统计图后再作答。
（3）找菜豆种子萌发成幼苗的过程，这样的实验容易操作。
4．
（1）（1000+1100+900+700+900+800）÷6=900（元）
答：去年下半年平均每月开支水费900元。
【解析】
会看复式折线统计图，并会利用图中所给数据解决相应的问题，（1）把6个月的水费加起来再除以6就能得到平均每月开支水费。
5．
（1）2006年相差：150-120=30（台），
2007年相差：180-150=30（台），
2008年相差：300-270=30（台），
2009年相差：450-400=50（台），
所以相差最大的为2009年
【解析】
（1）把两条折线与各个年度的交点进行求差，差越大说明产量相差最大，
6．
（1）绘制统计图如下：
（2）从图上可以看出乙种相机增长的较快。
（15+23+30+40）÷4，
=108÷4，
=27（万台）；
答：2005年到2008年甲种相机的平均年产量是27万台。
【解析】
由统计表提供的数据组织折线统计图。
（2）由统计图观察分析可知乙种相机增长的较快。
（3）2005年到2008年甲种相机的台数加在一起，除以4，就是平均年产量
7．
A品牌第四季度的销售额是40万元，
B品牌第四季度的销售额是30万元，
40-30=10（万元）
答：第四季度B品牌比A品牌的销售额少了10万元。
【解析】
由图观察找出A品牌和B品牌第四季度的销售额，然后求差即可。
8．
冰箱和彩电两条折线的交点就是销售相等的月份，由图可知为四月，
（2）销售量最大说明在最高点，由图观察可知为一月和三月，最大为700台，
【解析】
（1）冰箱和彩电两条折线的交点就是销售相等的月份，
（2）彩电为虚折线，销售量最大说明在最高点，由图观察即可，
9．
（1）从图上看两点之间的距离越大，数量就相差的越大，所以第26届两国的金牌数相差最大；
（2）由统计图可知中国的金牌数在渐渐的上升，中国真棒，加油，美国的金牌数在一届一届的减少最后稳定在35块左右。
故答案为：26，29。
【解析】
（1）从图上看两点之间的距离越大，数量就相差的越大，所以第26届两国的金牌数相差最大；
（2）由统计图可知中国的金牌数在渐渐的上升，美国的金牌数在一届一届的减少最后稳定在35块左右。
10．
第一服装店2001到2006年每年的利润增长情况如下：
100-50=50（万元），
150-100=50（万元），
260-150=110（万元），
300-260=40（万元），
400-300=100（万元），
答：第一服装店2003年到2004年利润增长得最快。
【解析】
观察统计图可得出第一、第二服装店的利润增长情况，结合百分数的实际应用即可解决问题。
11．
（1）545-500=45（毫米）
答：六月份乙地的降水量比甲地多45毫米。
（2）甲乙两地五月份降水量相差最大，
相差：565-355=210（毫米）；
答：甲乙两地五月份降水量相差最大，相差210毫米。
【解析】
（1）根据统计图，可知六月份乙地的降水量是545毫米，甲地的降水量是500毫米，进而用六月份乙地的降水量比甲地多的毫米数除以甲地的降水量，算式为545-500。
（2）观察统计图，可知甲乙两地五月份降水量相差最大；五月份乙地的降水量是565毫米，甲地的降水量是355毫米，就用多的减少的就是相差了的毫米数。
12．
图中两条折线有2个交点，左边第一个交点说明：从10岁开始，女生的平均身高开始超过男生；
第二个交点说明：从14岁开始，男生的平均身高开始超过女生。
【解析】
先看图例：实线表示男生，虚线表示女生；
（1）在10岁之前男生的线高于女生的线，就是男生的平均身高比女生的高；10-14岁女生的身高线比男生的高，这一时期女生的平均身高比男生的高；14岁以后男生的身高线高于女生，男生的平均身高高于女生。
13．
（1）第一次成绩小青是80，小柳是90，他们成绩中的最高分是100，最低分是70；
（2）小青的平均分为：
（80+85+85+93+95+97+100+100）÷8
=735÷8，
=91.875；
小柳的平均分为：
（90+80+90+70+90+100+82+95）÷8
=697÷8，
=87.125；
（3）根据折线统计图，可看出小青成绩稳步上升，小柳成绩不稳定。
【解析】
根据统计图可知，（1）第一次成绩小青是80，小柳是90，他们成绩中的最高分是100，最低分是70；
（2）可将小青的8次成绩相加，再除以8即是小青8次数学成绩的平均分，将小柳的8次成绩相加再除以8即是小柳8次数学的平均分；
（3）根据折线统计图，可看出小青成绩稳步上升，小柳成绩不稳定。
14．
（1）第一次的成绩小华是 90，小明是 80．第四次的成绩小华是 70，小明是 93。
（2）小华的成绩不稳定，成绩不扎实，而小明的成绩平稳上升。
【解析】
（1）通过观察统计图进行填写数据，一定看准是那一次的成绩。
（2）小华的成绩不稳定且呈下降趋势，而小明的成绩呈上升趋势。
15．
（1）1995年两个工厂的工业产值都是 500万元．2002年一厂的工业产值是 2500万元，2002年二厂的工业产值是 1500万元；
（2）观察统计图可知，1995--2002年之间，一厂的工业产值增长更快；
（3）从图中，我还能获得信息：2000年二厂比一厂工业产值少500万元；2005年二厂比一厂工业产值多500万元，等等。
故答案为：500，2500，1500，一，2000年二厂比一厂工业产值少500万元。
【解析】
（1）观察统计图直接填空；
（2）根据折线的坡度和统计图中标出的数据，可判断出1995--2002年之间，一厂的工业产值增长更快；
（3）从图中，我还能获得信息：2000年二厂比一厂工业产值少500万元，2005年二厂比一厂工业产值多500万元，等等。
以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
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