小学数学北师大三年级《分桃子》教案.doc

主备人： 陈思明 课 题数学三年级下北师大新课标第1课分桃子教案课型新课 1课时学习目标1.结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。2.体会除法竖式计算的一般过程。 3.能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。学习重点探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。学习难点 体会除法与实际生活的联系。教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动一、 导入新课 板书复习训练：123= 204= 244=369= 484= 726=二、导入新课（1）创设情境，从图中你看懂了什么？板书：分桃子提出问题：你从中得到哪些数学信息？还有什么补充的？我们要解决什么问题？如何列式呢？268= 对吗？ 1.三名同学板演（每人两题）；2.其余学生练习本上计算。看图思考：猴子在分桃子1. 两只猴子；2. 68个桃子。小组讨论：平均分桃子每只猴子分多少个？不对，因为是68个桃子平均分给2只猴子。应该是682=小组讨论合作完成，说出计算方法学生汇报：先把6篮子平均分给2只猴子（62=3），每只猴子3篮，也就是30个，再把剩余的8个分给2只猴子（82=4），最后30+4=34学 习 过 程教 师 活 动学 生 活 动 （2）独立完成与小组合作，出示要求： 运用前面学习过的知识计算竖式计算教师板演（2）.又来了一只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个？还剩多少个？追问，余数2的实际意义是什么？（3）在实际生活中，我们经常会遇到利用除法解决平均分的问题，希望同学们以后能轻松解决三、巩固练习555 585 672844 232 993四、 课后作业（1） 完成课本练一练第3题。（2） 练习册第1，2页。五、 课堂小结（1）相同数位要对齐；（2）符号要写准确；（3）从高位除起，先算十位，再算个位。（4）余数要比除数小。学生尝试用竖式计算，教师巡视，展示不同的表示方法。交流展示各自的竖式，结合前面分物的过程，说一说，竖式每步表示的意思是什么？先把6个十平均分成2份，每份是30，就是602=30；再把余下的8根平均分成2份，每份是4根，就是82=4；304=34，商34表示每只猴子各分到34个桃子。补充完上面的竖式，说一说竖式每一步的意思？剩下的2个桃子，不够再分，所以余数是2，余数要比除数小。 独立完成，同桌互评。课后反思：本节课通过猴子分桃子的故事，理解两位数除以一位数的计算方法，对于本节课，好的方面是学生基本掌握了这节课的要点，不足之处是对于除法和实际生活的联系，在今后的教学中还应加大对学生的引导。