小学数学六年级《圆柱体表面积》教案.doc

圆柱体的表面积教学设计昆仑小学：郭博勇教师行为学生学习活动设计意图一、创设情境，引入课题1. 课堂上出示长方体、正方体表面积的计算方法，引出圆柱体表面积的表面积知识。2. 问题：哪位同学能说出圆柱体有哪些特征？1、回答：圆柱体有两个底面，它们是面积相等的两个圆。圆柱体有一个侧面；有无数条高，圆柱的高处处相等。由生熟知和常见的王老吉罐装饮料容易抓住生的注意力，同时提高生学习的兴趣。二、探究新知1、怎样才能求出王老吉罐装饮料圆柱体包装铁皮的面积？2、不把包装铁皮剪开，能不能求出包装铁皮的面积呢？怎样求？3、总结圆柱侧面积的计算方法。（底面周长高）4、如果还需要把上、下两个底面也用铁皮封好，那至少需要多少铁皮？5、解决实际问题：（课件出示）出示练习题，学生口答，只说计算方法、计算过程。1)认真思考2)小组合作探究解决。写出小组解决方法。3)认真思考总结得出侧面积的计算方法4)在解决过程中总结圆柱体表面积的计算方法。5)思考如何解答，并列式解答。如何求包装纸的面积？实际上是求圆柱的侧面积。这样把数问题和现实生活有机的结合起来。引发学生探究的兴趣。让生应用所学知识，解答问题。三、练习1教师举出实物让学生指出它们和所学知识之间的联系，再分别说出如何计算表面积：、圆柱形状的烟筒、压路机的滚筒、油漆圆柱体柱子。、圆柱形状的笔筒、水杯。、圆柱形状的茶叶筒、油筒。2做一做：（幻灯片出示）1要油漆竖立在大厅的一根底面周长是94.2厘米，高是2.5米圆柱形柱子，需要油漆多大的面积。2一个圆柱，底面直径是2分米，高是45分米，求它的表面积。1、指出圆柱形状的烟筒、压路机的滚筒、油漆圆柱体柱子。圆柱形状的笔筒、水杯、圆柱形状的茶叶筒、油筒等应如何计算表面积。2）、认真思考并解答1、明白生活中常见的圆柱体，可用现在所学知识解答。2、通过练习巩固和提高所学知识。四、总结今天这节课我们学习了圆柱的侧面积、表面积的计算方法，在实际应用中要具体问题具体分析。明确所学内容，并在生活中去应用所学知识板书圆柱体表面积圆柱体表面积=侧面积+底面积S柱=S侧+2S底S柱=2r（h+r）有上下两个底S柱=r（2h+r）有一个底