小学数学北师大四年级北师大版四年级数学下册《买文具》导学案.doc

四年级数学下册《买文具》导学案
学 科
数学
年 级
四
备课教师
张文德
时 间
2017.3.29
章 节
三
课 题
1、买文具
课 型
新授
学 习
目 标
1、通过具体例子，结合实际操作，理解小数乘法的意义。
2、结合小数乘法的意义，能够计算简单的小数乘整数。
3、通过探究小数乘整数计算方法的一系列活动，学会类推迁移、联想转化等解决问题的策略。
学 习
重难点
重点：使学生了解小数乘法的意义。
难点：能够计算出简单的小数乘整数的得数。
课 前
准 备
课 件
课时
1课时
导 学 过 程
一、温故知新
1、口算：
6.8-1.2 = 2.5 +2 = 3.2 - 1.8 = 2.1+2.1+2.1 =
2、把小数改写成分数，把分数改写成小数。
0.3=（ ） 0.37=（ ） =（ ） =（ ）
3、一块橡皮2 角，买4 块橡皮要多少角钱？

二、设问导读
1、课件出示教材第33 页的情境图。
提问：从这幅图中你知道了什么？你能提出哪些数学问题？
2、学生观察图，找出图中的数学信息，并提出能用乘法解决的多个数学问题。
3、集体思考：每块橡皮0.2元，买4块橡皮需要多少元？想一想，应该怎样列式？此式与2×4有什么不同？怎样计算？为什么？
三、合作交流，探索新知
1、全班交流小数乘整数0.2×4的计算方法和算理
（1）连加： 0.2+0.2+0.2+0.2=
（2）元角分的转化： 0.2元=2角 2×4＝8（角） 8角=0.8元
0.2×4＝0.8（元）

（3）借助直观示意图计算

2、继续解决：买3把尺子需要多少元？ 列式： （元）
3、你还能提出什么数学问题？并尝试解答。
巩固练习：做数学书上34页第1、2题。
四、达标检测
1、口算
0.3×3＝ 0.2×8＝ 4×0.2＝
3×0.5＝ 0.4×4＝ 0.1×9＝
0.7×2＝ 6×0.2＝ 0.6×4＝
2、涂一涂，填一填
0.01×10＝ 0.01×50＝ 0.01×100＝ 0.01×1000＝
五、拓展延伸
1、 0.7×4是求（ ）个（ ）相加的简便运算。
2、 0.5＋0.5＋0.5=（ ）×（ ）=（ ）
（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）=0.8×（ ）=（ ）
（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）=（ ）×（ ）=（ ）
3、思考：小数乘法的意义是什么？
六、总结提升
通过本节课的学习，你有什么收获？
揭示学习重点：小数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
板 书设 计
文 具 店
——小数乘整数

小数乘法意义：求几个相同加数的和的简便运算。

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