小学数学人教一年级整十数加一位数.doc

《整十数加一位数及相应的减法》教学设计
作者：赵尊美　来源：重庆高新区第一实验小学　发布时间：2016年05月17日　点击数： 32
教学内容：新人教版一年级下册第48—49页内容。
教学目标：
1.结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。
2.巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。
3.运用所学知识，解决简单的数学问题。
教学重点：
理解整十数加一位数及相应的减法的算理，并能运用多种计算方法进行计算。
教学难点：
理解整十数加一位数及相应的减法的算理，
教学准备：课件
教学过程：
一、 美的引入 (复习铺垫)
1、口算：
10+7= 18-10= 8+10= 14-4=
12-2= 3+10= 10-10= 10+5=
2、 口答：
3个十和2个一合起来是___.
5个十和8个一合起来是___.
46里面有____个十和____个一.
28里面有____个十和____个一。
刚才我们进行了加减法的口算练习，复习了100以内数的组成，同学们的表现非常好，今天这节课我们将学习整十数加一位数及相应的减法。板书：课题
二、美的发现
1 .情境引入、探究算法。
出示48页例8画面。提问：小朋友仔细看图、说说从图中看到了什么?根据你看到的信息，你能提出什么问题?
一共有多少本呢?你打算怎么解决?
30 + 2 = 32
三个十 二个一 三个十和二个一
师：2+30等于多少呢?你是怎样计算的?
生1：2个一和3个十合起来是32.
生2：因为30+2=32， 所以2+30=32
师：如果老师拿走2本，还剩几本?你打算怎么解决?
师：如果老师拿走3包，还剩几本?你打算怎么解决?
同桌讨论交流、并汇报想法 。
三：及时练习、巩固新知：
1：做一做第1题。
(1) 学生看图后列出1个加法的算式和2个减法算式。
(2) 根据图意说说你是怎样想的?
2、比比，看谁算的又快又准。
54-4= 65-5= 37-7= 34-30=
2+70= 26-6= 95-5= 69-60=
77-7= 28-20= 6+70= 89-60=
3、做一做第2题烤玉米游戏。
熊妈妈正在野外烤宝宝们最喜欢的玉米呢，熊宝宝可爱吃玉米了，但是熊妈妈要求熊宝宝们开动脑筋，找出结果和玉米前数字相同的算式，才能吃到玉米，这可难倒了熊宝宝们。小朋友们，你能帮助它们吗?
四：全课总结。
今天我们学习了什么内容?计算时你有什么好办法?
五：作业：第49页练习十一第一题。
六：板书设计。
整十数加一位数及相应的减法
30+2=32 2+30=32
32-2=30 32-30=2