1、三年级数学上册一天的时间教学设计教学内容：北师大三年级数学上册一天的时间一、 教学目标1、结合具体的生活经验，认识24时记时法，对24时记时法与12时记时法所表示的时刻进行相互换算。2、结合具体的生活情景，推算出从一个时刻到另一个时刻经过的时间。3、逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯。二、教学过程（一）谈话导入课题师：我们已经知道一年有（）个月，一个月有（）天，一天有（）时，那么在这一天的时间里，你最想干什么？今天这节课学习日历上看不到的时间单位。（板书课题：一天的时间）出示学习目标。（指名读）（二）小组学习，获取新知1、看一看说一说。 师：1.说一说从两幅图中分别知道了那些信息？ 2.
2、根据两幅图你能提出什么思考问题呢？ 3.仔细听同学的问题，思考怎么样解决。（师指导巡视）展示成果，汇总新知。让学生自主发现问题，并谈谈有什么想法。（有的学生发现了，有的没有发现。）2、了解表示时间的两种不同方法（1）投影出示书本上P73页“看一看”的节目预告单引导学生说说节目预告单上的时间，和相对应时间具体表达的是什么时候的时间，后揭示课题。（板书:普通记时法24时记时法）（2）学生交流，教师汇总（3）投影出示书本上P73页的“想一想”3、准确计算时间间隔投影出示书本P73页的“填一填”邮政信筒师：好,同学们看这里信箱的取信时间采用的是什么记时法?为什么?你能把它们转化成另一种记时法吗?能算一
3、算取信的间隔时间么？（1）学生交流，师指导巡视。（2）学生汇报，师汇总。.师:间隔时间就是指经过的时间,8:40是第一次取信时间也就是开始的时间,18:30是最后一次取信时间也就是结束时间,那么结束时间减去开始时间就是经过时间.(板书:结束时间开始时间经过时间)（三）、课堂练笔,巩固新知1、投影出示书本P73“填一填”阅览室图片师：同学们由这个图片告诉我们的信息,你们想解决什么问题?（1）学生交流，师指导。师:好,现在任意选取一个自己喜欢的问题来解决。（2）学生独立解决，师指导巡视，并讲解订正。2、出示书本P74页“画一画”师:好,现在大家把课本翻到看一看“画一画”,你能完成吗?（1）学生独立完成，师指导巡视（2）集体订正，教师总结做法3、计算一节课的时间师:你一天当中你最喜欢上哪节课?能计算出它的时间间隔吗?投影展示“作息时间表”.生独立计算，教师巡视指导。投影展示成果,集体订正.师:由于时间关系我们先交流到这里,课下小组内继续交流.现在同学们来回想一下这节课的新收获。（1）学生交流收获（2）教师总结四、家庭作业（1）和同学交流两种计时法的互换，并举3个时间进行24时记时法和12时记时法的互换（2）完成书本P73页“练一练”1、2、3.
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