小学数学人教一年级《七巧板教学设计》.doc

七巧板教学设计                
教学目标: 
(一)知识和技能:  
   1、引导学生认识并学会制作七巧板,初步培养学生的观 能力,动手操作能力和创造能力。 
   2、通过趣味拼图,发展学生的空间观念。
（二）过程与方法:  
   1、在探索七巧板的制作过程中,培养学生的动手动脑能力及合作探索的能力。 
   2、在创作拼图中,培养学生的想象能力,创新精神及合作意识,体会图形的变化,并对作品做出解说和评价。
（三）情感和态度:  
   1、了解七巧板是我国人民发现的世界优秀文化，激发学生的民族自豪感.通过自己创作七巧板，渗透节约意识。    
2、学会关心和帮助他人,以及在帮助他人的强烈欲望中激发自己的创造性思维。 
  3、培养学生动脑动手的习惯。 
教学重点: 用七巧板拼出不同形状和创造有趣的图案。
教学难点: 七巧板的制作和依影排形中七巧板的分割. 
教学准备: 
    教师-----多媒体课件 ,奖品 
    学生-----同步训练学具,剪刀,尺子,笔,硬纸板 
教学方法:   激发兴趣法,小组合作法,尝试探究法,操作实践法,启发式教学法,讨论交流法  
教学过程：
一、导入
  1抛出问题,激发好奇心 
    你们知道吗？有一种游戏，能让玩的人变得更聪明。而且实验表明伴随着这种游戏长大的孩子，其右半脑和左半脑的均衡发达程度与整体智能水平都明显高于其他儿童。你们知道是什么游戏吗？ 
  2、引导学生观察作品,激发学生兴趣   （图形欣赏——七巧板分类图案）
 二,七巧板定义及发展 
  1、演示课件，介绍七巧板的由来和发展。   
2、激发学生的爱国热情和名族自豪感。 
三,探究七巧板的构成   
1、探究构成 ：七巧是由哪些几何图形构成的？（学生讨论） ‚教师引导归纳：两大两小一中一方一斜。 
思考：每一块的面积与大正方形的面积有什么关系？ （1/4，1/8,  1/16）   
2、中考链 出示多媒体课件，七巧板面积计算题.
 四,尝试七巧板的制作 
  1、演示课件，教师讲解七巧板的一种制作方法。   
2、学生动手制作七巧板（小组合作）。   
3、展示成果。（指出：一题多解、割补思想。） 
五,用七巧板拼图设计 
  1、依图拼形,学生拿出手里彩色的七巧板拼图，从老师给出的8副图形中任选一个拼一拼。（学生上台展示，自己解说。） 
  2、见影排形。只看到图案的影子，把它拼出来。（先把它分割成七巧板的七块,再拼。或者边想边拼.教师展示一个，学生自己拼一个.） 
  3、引导学生发挥想象，用七巧板拼一副心中所想的图案，并配上自己独特的、精彩的解说词。 
（学生展示并解说） 
六,七巧板拓展 
  1、据说这样简单的七巧板能拼出1000多种不同的图案了。而且,多副七巧板的运用还可以拼成语，拼故事等等。   
2、介绍现代“智力七巧板”。（它由七块不规则块构成。因为增加了“弧线”，所以拼装起来奥妙无穷，创造的天地更加广阔。） 
  3、简介“十五巧板”、“毕达哥拉斯板”。 
讲解：这些简单的几何图形，能通过不同的拼装拼成各种各样复杂的图案，从而丰富我们的生活，而大千世界中各式各样的物品又可以抽象为简单的几何图形，太神奇了！而我们数学，正是用这种思想和方法来认识世界、改造世界的。 
七,课堂小结 
  内容：七巧板的制作、由来；七巧板的拼接、制作   思想：割补、几何图形能拼成复杂的图案   情感：民族自豪感 
 同学们，课后，自己和同伴去玩七巧板,用一副或多副七巧板拼出各种有趣又美丽的图形，把我们丰富多彩的生活用七巧板拼图的形式记录下来.留住一个又一个精彩的瞬间.