2022年新课标II卷语文试题评分参考(精校版).docx

语文试题评分参考
一、现代文阅读(35分)(一) (19 分)
1. (3分) A    2.(3分) A    3.(3分) 
4.(4分)①霍追求译文与原著在艺术性方面最大程度地接近，因此其译文表现出较强的灵活性，他没有逐字逐句地翻译，而是忠实于原著的“篇章层面”②杨将忠实原作视为自己对艺术的全部追求，其译文力求保持与原著的形神皆似。
评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
5.(4分)①能够起到如实地传播中国传统文化的积极作用；②在忠实原著的基础上，还具有一定的创造性和艺术性；③可以引发国外读者关注，并得到其认可，达到文化交流的目的。
评分参考:每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(二)(18分)
6.(3分) C   
7.(3分) A
8.(6分)①本文以“到橘子林去”为题，文中也一再强调让读者对橘子林充满期待，而“我” 和小岫最终选择放弃，结果出人意料；②“到橘子林去”是叙述的主要线索，本文主要记述的是去橘子林途中的所见所闻；③突出小岫的随性，到橘子林去是出于她的要求，放弃也是她的决定。
评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
9.(6分) ①小岫“还不等回，她就又抢着说了”，体现了孩童的急切心理及一点狡黠；②小岫沿途不关心眼前景物，“一直拉着我向前走”，体现了孩童的单纯可爱；③小岫偷偷看自己的指甲，透露出孩童的小心思；④“回家告诉妈妈：马剪指甲，马不哭、马乖。”这是孩童的语言和思维方式，体现孩童的天真。
评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
二、古代诗文阅读(35分)
(一) (20 分)
10.(3分) C    
11.(3分) B   
12.(3分) D
13.(8分)(1)(4分)邓禹说：“吴汉可以，我屡次与他交谈，那人勇猛而有智谋，众将少有能赶得上的。
评分参考: 译出大意给 2 分，“数”“鲜”两处，每译一处给1分。(2)(4分)吴汉回来，责备他们说：“军队出征在外，官兵们用度不足，为什么多买田地房产呢？”
评分参考: 译出大意给 2 分，“让”“何……乎”两处，每译对一处给1分。
14.(3分)
刚毅之处：①作战勇猛，连克强敌；②败而不馁，激扬士气     
木讷之处：缺乏文采，不善言辞。
评分参考: 答出一点给1分，答出两点给3分，意思对即可。
(二) (9 分)
15.(3分) 
16.(6分) ①通过写秋天萧瑟的芦花，渲染悲凉气氛，强化离别的愁绪；②末尾写孤帆远去，江水悠悠，正是诗人绵绵思绪的形象表现。
评分参考：每答出一点给 3 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(三) (6 分)（备注：海南版默写）
17.(6 分)(1) 暧暧远人村  依依墟里烟
(2) 丞相祠堂何处寻  锦官城外柏森森
评分参考: 每答对一空给1分，有错别字该空不给分。
(3)示例一: 世味年来薄似纱 谁令骑马客华
示例二: 冠盖满京华 斯人独憔悴
示例三: 游观须知此地佳 纷纷人物敌京华
示例四: 江亭夜语 喜见京华新样舞
评分参考: 每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。
三、语言文字运用(20分)
(一) (11 分)
18.(3分) ①引人入胜  ②循循善诱 ③热火朝天
评分参考: 每填对一个给 1 分，有错别字则该成语不给分。
19.(4分) “丰富多彩……演示”、“并通过……天宫课堂”两处，改对一处给1分，改对两处给 3分，语言流畅给1分。
20.(4分)①“他”通常指双方以外的第三方，文中用“祖父”而不用“他”，体现了作者对祖父的尊重，也表现了二人关系非常亲近；②反复说“祖父”，给人心心念念的感觉，表达了作者对祖父的留恋。
评分参考: 每答出一点给2分，答出两点给4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(二) (9分)
21.(3分) 示例: ①多个句子都把“祖父”和“我”相对叙说，突出了变化是同时发生的；②用相似句式再三叙说：“祖父”和“我”的年龄变化，凸显了变化的过程。
22.(6分)示例: 修辞手法：排比（1分）
表达效果（4 分）：①按顺序写了从早到晚三个时间的三种景色，在铺叙堆叠中突出作者对小城满满的回忆；②通过细数露珠、向日葵、红霞等记忆深刻的事物，渲染了自己的怀念之情。
评分参考：修辞1分，表达效果答出一点给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
四、写作（60分）
23.(60分)(1)作文评价整体要求文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
(2)作文等级评分标准

说明:（一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”，与之沾边的套作在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分1.深刻:①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性2.丰富:④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3.有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力4.有创意:⑫见解新颖⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想象有独到之处⑯有个性特征
（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
（四）套作或文体不明确的，酌情扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。