《语文园地一》导学案.doc

语文园地一导学案 北京小学 侯剑一、谈话导入，引出“学习内容” 1. （出示课题）同学们，今天我们要学习的是“语文园地一”。 2. 今天，我们要学习哪些知识呢？（出示：识字加油站、字词句运用）快来读读？二、看图学习，完成“识字加油站” 1. 打开书p12页，我们先走进“识字加油站”。 2. 自己先借助拼音读读这8个词语，做到读准字音。完成课后练习题1。 3. 看看书上的插图，再读读词语，看看你有什么发现？ 4. 小结：这8个词语都是到户外观察大自然时，可能需要的用具。第一行4个词语是为户外活动准备的着装，第二行4个词语是为户外观察准备的用具。 5. 词语中出现的新生字，你都认识了吗？自己读读吧。完成课后练习题2。 6. 去户外观察大自然，你会准备什么？为什么准备这些？和你的家人说说吧。 7. 最后，再把“识字加油站”的8个词语读一遍。三、表演体会，完成“理解动词” 1. 语文园地一的第二个板块是“字词句运用”。 2. 我们先来看看第一部分“体会每组加点词的不同意思，选一组演一演”。自己读读题目要求，看看你知道了什么？ 3. 小结：先体会每组加点词的意思，再选一组进行表演。 4. 自己读读词语吧。 （1）第一遍读，做到读准字音。（2）第二遍读，做到读中体会。5. 小结：加点词语都是动词。“迎”是面对面的，相向而行；“追”是同方向，从后面赶上来。“穿”是把手伸进袖子，衣服穿在身上；“披”是把衣服搭在肩膀上。“甩”是从前向后；“摇”是左右晃动。6. 知道了加点词的不同意思，那就从中选一组演一演，让你的家人评价一下吧。完成课后练习题3。7. 这样的词语，你还知道哪些？说给你的家人听。（游过去、划过去；摇摇手、摆摆手；）完成课后练习题4。四、联系生活，完成“读说句子” 1. “字词句运用”的第二部分是读说句子的练习。2自己先来读读第一句话，试着结合加点的词语，和家人说说句子的意思。3. 小结：句子中说“我的脾气可怪了”。那到底怎么怪呢？后面用“有时候”很温柔和“有时候”很暴躁这两种截然不同的表现来说明我的脾气很怪。用上“有时候有时候”就能把句子说得更加具体、形象了。4. 那能用上加点的词语，说说你的日常生活吗？完成课后练习题5。 5. 自己再来读读第二句话，和家人说说你读懂了什么？ 6. 小结：句子用上了4个“在”，把同一个人在不同时间、不同地点做的不同的事情说得清楚、具体。7. 你能用上“在在在在”说说你的日常生活吧。完成课后练习题6。语文园地一（第一课时）同步检测1. 你会连线吗？ 登山鞋 运动裤 帐 篷 指南针 2. 自己试着认读11个生字，每个字组1个词语。3. 你能选词填空吗？迎上去 追上去 （1）看到客人来了，我们要主动（ ）。（2）掉队了，我要赶快（ ）。穿上 披上 （1）小明，天气冷了，要（ ）厚衣服了。 （2）看到妈妈因为感冒咳嗽得很厉害，我主动给妈妈（ ）外衣。 4. 你能按照速度由慢到快的顺序排列吗？把序号写在相应的（ ）里。冲过来 跑过来 奔过来 走过来 （ ） （ ） （ ） （ ） 5. 你能用上“有时候有时候”把句子说完整吗？（1）写完作业以后，我有时候（ ），有时候（ ）。（2）天上的月亮有时候（ ），有时候（ ）。（3）（ ）有时候（ ），有时候（ ）。6. 你能用上“在在在在”把句子说完整吗？（1）我在教室里（ ），在图书馆里（ ），在操场上（ ），在游泳池里（ ）。（2）小鸟在鸟巢里（ ），在枝头（ ），在空中（ ），在草地上（ ）。（3）（ ）在（ ），在（ ），在（ ），在（ ）。同步检测答案：1. 登山鞋 运动裤 帐 篷 指南针 2. 略。3. 迎上去 追上去 （1）看到客人来了，我们要主动（ 迎上去 ）。（2）掉队了，我要赶快（ 追上去 ）。穿上 披上 （1）小明，天气冷了，要（ 穿上 ）厚衣服了。 （2）看到妈妈因为感冒咳嗽得很厉害，我主动给妈妈（ 披上 ）外衣。4. 冲过来 跑过来 奔过来 走过来 （ 4 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 1 ）5. 举例：（1）写完作业以后，我有时候画画，有时候看书。（2）天上的月亮有时候圆圆的，有时候弯弯的。（3）放学了，有时候爸爸接我，有时候妈妈接我。6. 举例：（1）我在教室里写字，在图书馆里看书，在操场上踢足球，在游泳池里游泳。（2）小鸟在鸟巢里睡觉，在枝头唱歌，在空中飞翔，在草地上找虫子吃。 （3）妈妈在公司上班，在超市购物，在健身房锻炼，在家里做饭。