让语文课堂充满活力严.doc

让语文课堂充满活力匆匆教学随笔 口前中心校 闫鑫匆匆是作家朱自清写的一篇诗歌般的脍炙人口的散文。文章紧紧围绕“匆匆”二字细腻地刻画了时间流逝的足迹，描述了时光来去匆匆，转眼即逝。表达了作者对虚度光阴感到无奈和惋惜，又为前途不明而感到彷徨的复杂心情，从而警世人们应该珍惜时间和生命。学生学完这篇课文之后，都沉浸在深深的思索之中。我问同学们：“此时此刻你的内心在想些什么？”有的同学说：“老师，今天我才真正的感受到时光是这样悄然流逝。我以前浪费的时间实在是太多了。我真感到惋惜。”有的同学说：“我以前总喊没时间，今天通过读这篇课文我才知道是自己没能抓紧，让时光偷偷地溜走了。以后我一定抓紧时间，不让时光白白流逝。”又有同学站了起来“只要在平时的业余时间里不断用自己的双手去挖掘，就会出现一眼源源不断的幸运之泉。”“时间不会停留，把握住它就等于把握住了今天。”“你的时间走了不少，但余下的时间足以让你完成你未了的心愿。”“时间是遮挽不住的，只能挽补尚未流逝的时光。”同学们纷纷说出了自己的看法，就让我们选一句你最喜爱的作为自己的座右铭吧！让它永远激励着我们前进！”课堂的这一幕，是我始料未及的。正如著名教育家朱永新教授所说的：“具有了亲和度，自由度的课堂，才有活力、智慧和情趣。”课堂教学不应是一个封闭系统，也不应该拘泥于预先设定的固定不变的程序，预设的目标在实施过程中需要开放的纳入直接经验，弹性灵活的成分以及始料未及的体验，要鼓励师生互动中的即兴创作，以及超越目标预定的要求。学生在高度的亢奋之中产生的言语的欲望和冲动,其话语是现实感受与以往积累相互作用后迸发出的智慧的火花。相信每一个话语,每一个语体,每一个发音的背后都隐藏着活生生的个性.而且不同的认识相互补充,相互启发,心灵空间在交流中会不断扩大,语言的施展领域也同时得到拓展。我想，这样的兴之所致将会使我们的课堂变得更加生机勃勃，充满智慧的快乐和创造的快意。