五年级语文学案.doc

五年级语文学案
课 题
15.落花生
课型
新授
课时
第1课时
学习
目标
1、学会本课8个生字，正确读写“吩咐、茅亭、榨油、石榴、爱慕”等词语。
2、有感情的分角色朗读课文,能背诵课文重点语句。
3、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
重点
理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
难点
如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理。
学习过程：
一、课前自学预习：
1、落花生就是花生，请搜集与花生的生长过程有关的资料，了解花生开花、结果的特点。

2、朗读课文，读准字音 把句子读通顺，标出自然段的序号。

半 亩 茅 亭 榨 油

石 榴 便 宜 吩 咐

3、再读课文，想一想，课文围绕落花生讲了哪些内容？
课文围绕落花生先写了 和 ，后写了 和
。其中 、 和 是略写，详细描写的是 。

二、课内讨论交流：
1、花生最可贵的是什么？

花 生
桃、石榴、苹果
位 置

外 表

印 象

2、谈谈你对下面这句话的理解：
“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”

3、在你身边一定有许多像花生一样的人，让我们来赞美花生，赞美像花生一样有用的人。
“我爱花生，它的好处很多，它虽然没有（ ），但可贵的是（ ）。我们的（ ）不正像花生一样吗？他（ ），我赞美花生，我更要赞美（ ）。

三、课后拓展延伸
1、在当今社会，你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人，还是想做一个像花生一样的人？为什么？

2、你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。

教师提示：

可以查阅书籍、电脑或向有种植花生经验的人询问。

把带点字的拼音标出来。注意其中轻声的读法。
书空写一写“茅”和“榨”。

试着给课文分段，看看每段写了什么。

再读课文第十自然段，圈出重点词语。
小组合作讨论，完成表格。

理解“体面”的意思。
“讲体面”和“只讲体面”有什么不同？

依照左边的提示，来赞美一下我们的老师、食堂的师傅、清洁工人、城市建筑工人……

说出自己的真实想法。

如：黄牛、蜡烛、荷花、春蚕……