六年级语文下册《詹天佑》教案.docx

六年级语文下册詹天佑教案教学目标：1、学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。2、结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。3、培养学生合作探究、动手实验的能力。教学重难点：结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。教学过程：第一课时一、导入：1.板书课题“詹天佑”，请学生谈谈课外搜集的关于詹天佑的资料。2.对于京张铁路来说, 2005年是一个特殊的年份京张铁路动工整整一百周年!为了纪念这一伟大时刻, 北京市和河北省政府举行了一系列大型活动。出示课件：10月15日，张家口市文化广场举行纪念大会暨大型文艺演出。10月15日上午，张家口火车南站举行詹天佑铜像落成揭幕仪式;10月期间，京张铁路肇建百年电视专题片，在河北、北京等省市电视台播放;10月12日开始，“詹天佑爱国主义教育电影展演周”将在张家口市大众电影院拉开帷幕;10月13日，发行1000套京张铁路肇建百年纪念邮品。4.看了这些，你有什么想法?5.是啊!一条铁路的诞生，为什么那么重要?我们为什么要如此隆重地纪念它呢?就让我们到詹天佑这篇课文中寻找答案吧。二、 初读：回顾难忘岁月1.认真读课文，读准字音，读通句子。想一想，詹天佑在修筑京张铁路的过程中，带领工程人员做了哪些事情?2.检查生字词语，以及课文读通情况。3.梳理文章脉络：读了课文，请告诉老师，从1905到1909年这四年中，詹天佑带领工程人员，做了哪几件事情?4.学生读后交流。教师引导概括，并板书：勘测线路、开凿隧道、设计线路，边板书边指导“勘测”的写法，提示“隧”字的读音。三、 品读：再现动人细节(一)刚才，我们匆匆地回顾了一百年前的那段难忘的岁月，对詹天佑修筑铁路有了一个整体的了解。在修筑铁路的四年也就是1400多个日子里，有许许多多让人难以忘怀的动人细节。下面，就让我们走近施工现场。(学生细读4-6自然段，圈圈画画, 思考, 詹天佑在修筑京张铁路的过程中有哪些细节, 让今天的我们深有触动?)(二)组织交流。片段一詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法，不应该出自工程人员之口。”1. 请大家想象一下，詹天佑会在哪些场合说这样的话?(指名回答)2.引读，进一步体会“勉励”。片段二：遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1.请大家自由读这一句话。2.学生朗读，教师相机点拨：3.那么，詹天佑在铁路修筑的过程中究竟遇到了哪些困难呢?(请学生从书上找句子回答。詹天佑在主持修筑铁路的过程中，仅仅遇到这些困难吗?)出示课件：慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金，但不愿为修路出钱。正当进入第二段工程时，汇丰银行又故意刁难，拖付工钱，造成误工。帝国主义乘机欺凌，他们派人打扮成猎人的模样，在詹天佑修铁路的地段巡视，以便随时看中国人出洋相。铁路要经过皇室亲戚的坟地，他们率众闹事，要求改道。詹天佑忍辱负重，花费许多时间跟权贵周旋，终于让铁路从墓墙外通过。和詹天佑一起修筑铁路的好友，有的坠落深涧不幸牺牲、有的中途逃跑;最让詹天佑感到痛心的是女婿遭绑架，心爱的女儿不幸身亡4.看完了这几段让人动容的文字，再来读读这句话，你一定有别样的触动。指名读齐读：遇到困难，他总是想片段3：他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他翻山越岭，勘测线路;晚上，他就在油灯下绘图、计算。1.引导学生抓住“狂风怒号、坠入深谷、野外、始终”等重点词语谈体会。2.教师范读：引导学生想象画面。3.练习朗读片段四：两端凿井法和中部凿井法、“人”字形线路