浅谈现代信息技术手段在体育课中的高效运用.doc

浅谈现代信息技术手段在体育课堂中的高效运用 随着新一轮体育教学改革的不断深入，体育教育作为学校教育的重要组成部分，在教学理念不断推新的今天，体育教学的高效性日趋受到重视。作为一名新老师，如何将信息技术手段高效的运用在体育教学中，引起我深刻的反思。 体育与健康课程标准提出了激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。新教学方法的增多，创新给教学法的宝库增添异彩。而怎样合理而恰当的运用教学方法，是每一个老师都应该值得思考的问题。在教学过程中如果我们还是采用单一的经验模式的教学方法不足以适应现代体育发展的形式。在教学过程中以完善的讲授式教学为基础、以开放的实践教育为重点、以自主的研究式学习为核心, 建立开放多样的教学方法体系是创新教学方法的必然选择。 在课堂学习中营造民生、宽松的学习氛围，并形成一种平等、自由的心理氛围对创新思维的培养有很显著的作用。把教学中学生的想象力，好奇心、挑战性等有机结合在一起，发掘学生独特的个性和素质，以利于学生探索发现新知识。教学实施过程中，将讲解教材，发展成创新思维的开放教学，注重人人参与，鼓励并容纳学生不同的见解，尊重每一个学生。创造性教学既与教师和学生有关，也与教育教学环境有着密切的关系。设备齐全的场馆保障了教育教学的顺利进行，仪器先进的实验室，高水平的图书馆，现代多媒体教具，良好的学习校风校纪以及学校对体育课程的重视度等都可能对教法创新带来很大的影响力，现代信息技术的教学应用中，为教师的教学提供便利，为教师与学生的沟通和交流提供了更宽广的平台，为教师的教学提供了新的教学方法，校园网络、多媒体技术、BLOG/BBS论坛等的推广促进了现代技术与体育教学的良好结合。 在中学七年级的健美操教学中，我很好的将现代信息技术与课堂融合在一起，通过广播操、武术操以及健美操教学视频对比，让学生观察它们之间的异同点，让学生牢记动作的出脚顺序，手臂、腿部发力以及节奏快慢等差异之处。健美操是在音乐的伴奏下，以身体练习为基本手段，以有氧运动为基础，达到增进健康，塑造形体和娱乐目的的一项体育运动项目。健美操作为融健、力、美为一体的有氧运动，由于其表现形式新颖、动作简单易学、音乐节奏极富情趣、充满青春活力，受到很多学生的青睐，这样学生的学习积极性相对于其它传统项目来说更高。健美操音乐节拍的强弱张弛，可以使人的听觉和动觉产生强烈共鸣。 为了使体育教学更高效，在教育教学过程中，通过丰富多彩的教学内容、实施多种组织形式和教学方式，体育教师课前需要投入更多的时间和精力，捕捉技术动作的“娱乐”成分，利用各种手段来调动学生的主动性。在课的开始部分游戏环节，选择适合的音乐能够加大学生的运动参与度，这样对音乐的选择要求也比较高，既要轻松活泼，更要符合青少年的年龄特征。又例如在体育游戏中，教师可用语言、音乐渲染等手段创设各种场景，给学生身临其境的感觉，如“森林运动会”中“活泼可爱的小兔子”、“强健威武的小老虎”，对于中学生来说，在音乐背景下的情景教学法能激起孩子的无限遐想，学生的心情会随着小动物的“出现”异常兴奋，从而诱发学生学习体育的主动性，练习起来自然卖力。 实现现代信息手段与课堂教学模式的深入融合，高效的完成教学，需要我们每一个教师花更多的时间与经历。总的来说，现代信息技术手段在教学中的运用对教师来说是手段更是便利。在接下来的教学工作中我会努力去完善自己的教学过程，向优秀的老师学习，积累教学经验。和学生共同成长。