(部编)初中语文人教七年级下册学后反思.doc

11 台阶学后反思：可取之处：1.以歌曲父亲导入，并配以同题的油画，直观、形象，容易激发学习兴趣。2.重视学法的指导，从抓关键词句、梳理情节到对细节描写的总结，从各个方面培养了阅读能力。3.注重联系生活，读写结合，通过片段写作加强了对主旨、生活的理解，也训练了写作的能力。不足之处： 1. 对于“从文中哪里读出父亲是个怎样的人？”这一问题，很多同学都从不同细节中读出了父亲的不同性格，对每位同学的回答，我只是点了点头，缺少了必要的评价。2. 整堂课都在关注时间，关注我的课堂流程，我没有关注学生的表情和表现，没有用心与学生交流。这样做，忽视了教育的本真。