(部编)初中语文人教七年级上册诫子书导学案.docx

诫子书学案【文章主旨】诫子书是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。【原文】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。慆慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!原文注释译文：【夫】【君子】之【行】，静以【修身】，俭以【养德】。【夫（f）】段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。【君子】品德高尚的人。指操守、品德、品行。【行】操行。【修身】个人的品德修养。【养德】培养品德。君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。非【淡泊】无以【明志】，非【宁静】无以【致远】。【淡泊】清静而不贪图功名利禄。内心恬淡，清心寡欲，不慕名利。【明志】表明自己崇高的志向。【宁静】这里指安静，集中精神，不分散精力。【致远】实现远大目标。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。夫学须静也，才须学也，【才】才干。学习必须静心专一，而才干来自学习。非学无以【广才】，非志无以【成】学。【广才】增长才干。【成】达成，成就。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。【慆慢则不能励精】，【险躁】则不能【治性】。【淫慢则不能励精】过度享乐和怠惰就不能振奋精神。慆（to）慢：漫不经心。慢：懈怠，懒惰。励精：尽心，专心，奋勉，振奋。【险躁】冒险急躁，狭隘浮躁，与上文“宁静”相对而言。【治性】“治”通“冶”，陶冶性情。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年与时【驰】，【意与日去】，【驰】疾行，这里是增长的意思。【意与日去】意志同时间一起消磨。与：跟随。日：时间。去：消逝，逝去。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。【遂】成【枯落】，【多不接世】，【遂】于是，就。【枯落】枯枝和落叶，此指像枯叶一样飘零，形容人韶华逝去。【多不接世】意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，承担事务，对社会有益。有“用世”的意思。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，悲守【穷庐】，【将复何及】!【穷庐】破房子。【将复何及】又怎么来得及。只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？诫子书【课堂练习与检测】1.解释下面加点的字（10分）（1）静以修身（ ） （2）非淡泊无以明志（ ）（3）非宁静无以致远（ ） （4）非志无以成学（ ）（5）慆慢则不能励精（ ） （6）险躁则不能治性（ ）（7）年与时驰（ ） （8）意与日去（ ）（9）遂成枯落（ ） （10）悲守穷庐（ ）2.翻译下列句子（10分）（1）静以修身，俭以养德。（2）非淡薄无以明志，非宁静无以致远。（3）非学无以广才，非志无以成学。（4）慆慢则不能励精，险躁则不能治性。（5）年与时驰，意与日去。3.作者写这封信的用意是什么？（2分）5.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。（2分）6诫子书跨越了一千七百年时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。(2分)【练习与检测参考答案】1. （1）用，用来2. （2）清静而不贪图功名利禄3. （3）实现远大目标4. （4）达成，成就5. （5）懈怠，懒惰6. （6）陶冶性情7. （7）疾行，这里是增长的意思8. （8）消逝，逝去9. （9）于是，就10. （10）房子2.（1）以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。（2）不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。（3）不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。（4）放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。（5）年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。3.作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。5.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。6可以围绕全文总谈，也可以就某一名句而谈，但不要脱文而空谈。