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教师——引路人
人们常说：“师者，传道授业解惑也。”在平凡的工作中如何践行教师的职责，通过本次培训，在大家的讨论中找到了答案。
在第32个教师节到来之际，习总书记在北京八一学校慰问师生时指出广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。教师如何做好“引路人”这个重要的角色呢？工作坊的老师们从几方面进行了研讨：
一、教育的本质
滩滩老师：教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教师对成长更负有义不容辞的责任，应成为学生成长路上的引导着。教师的思想境界直接影响着孩子。因为学生都有向师性，都希望得到老师的表扬和鼓励。
王瑞老师：孔子说：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之木、无源之水。每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生心里，这是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海的内化力。张金凤老师：教师先是一盏黑暗中的明灯，让学生找到前行的方向，接着要不断给自己充电，当能量越来越大，变成阳光洒满大地，照亮教室以外的大地，就能让学生看到无限多彩的世界。
二、 师德的含义
白贺老师：作为老师，不仅要为学生讲解学业知识解答疑难，重要的还是要培养学生良好的品格和做人的道理。要培养学生良好的品德，首先教师自己要有高尚的师德。苏联教育工作者家赞可夫说：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱学生。爱是一种情感，在施于的同时，也是在培养人，同样教师自己也会获得学生的爱。正如孟子所说：爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。一位好老师，她必定是热爱学生的教师是一份神圣的工作，是一份需要爱心的工作，关爱学生是师德的灵魂，教师的爱，是学生成长的力量之源，是激发学生向上的动力。教师结学生的爱，不仅是对心灵的呵护，更是一种激励。
李艳辉老师：新时期的师德应表现为一种对社会强烈的使命感和责任感，就是为建设社会的物质财富和精神财富奉献自己取之于社会的文化财富和精神财富。这种使命和责任着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。
三、学专业知识
施彩云老师：作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们多听取学生和其他教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧。
张宏杰老师：多学习，多看书，未来的中国教师不但要品德高尚，而且专业发展必须达到更高的水平，所以我们要时刻牢记德高为师，身正为范，言传身教，与时俱进。
教师的职业是平凡的，但这份职业的意义是伟大的。没有爱就没有教育；没有知识，社会就无法前进。新时代沉甸甸的接力棒传递到了我们手上，只有踏踏实实做好本职工作，汲取营养，充实自己，才能无愧于教师这个名字。