第五单元殖民扩张和殖民地人民的抗争.doc

如皋市港城实验学校九年级历史活动单 设计：徐宏 审核：黄军
第五单元 殖民扩张和殖民地人民的抗争
第15课 血腥的资本积累
班级 姓名 学号
【学习目标】
1．简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。
2．知道英国对印度的殖民掠夺，知道克莱武的暴行，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
【活动方案】
活动一 初步了解“三角贸易”的基本内容(先阅读课文及下面的材料,然后回答相关问题)
材料一  

  被抓获的黑奴 关押在船舱里的黑奴 黑奴运抵美洲
材料二 阅读下图：

材料三 这种贸易的路线一般是从欧洲出发，乘船到非洲；在非洲通过各种方式掳掠黑人后运往美洲，把黑奴卖给美洲的种植园主；然后，再把美洲的金银和工业原料运往欧洲。
1．根据材料一回答:参加黑奴贸易的国家有哪些？（至少说出两个）黑奴被卖往什么地方？ 哪个国家最先从事黑奴贸易？这种贸易的主要经营者是谁？

2．请为材料二的图写一个标题： 。 此图中，从B到C，运送的主要是 ，从C到A，运送的有 、 等。
3．根据材料二、三完成三角贸易的路线图。
A

C

B

A． 洲 B． 洲C． 洲
活动二 知道英国对印度的殖民掠夺，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。(先阅读课文及下面的材料,然后回答相关问题)
材料一: 19世纪中期“棉纺织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”
材料二: 有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倾倒在泰晤士河中”。
材料三: “我出入于只为我敞开的金库……此刻，我对我自己那时的节制大为惊奇。”后来英国议会因他“对国家作出巨大的贡献”对他予以表彰。
请思考：
1．材料一中印度平原棉纺织工人的白骨为什么会“白成一片”？

2．材料二这句话说明了英国对哪个国家的掠夺？英国对该国的掠夺是通过什么机构来殖民侵略的？殖民活动从何时开始的？

3．材料三中文中的“他”是谁？英国议会为什么要表彰他？他曾在印度的什么地方犯下滔天罪行？

4．结合上述材料及课文说出英国对印度等地殖民掠夺的影响。

【巩固反馈】
知识梳理
血腥的资本积累（殖民扩张）
1、罪恶的“三角贸易”
（1）原因：
（2）航程：①出程——从 出发，用船将廉价商品和枪支弹药运到 换取奴隶。
②中程——运送非洲黑人奴隶到 贩卖。
③归程——从 运送金银、工业原料回 。
（3）概况：①最先进行奴隶贸易是
② 后来居上，成为三角贸易的主要经营者。
# 和 是最早进行殖民活动的国家
（4）影响：①对非洲：丧失了大批精壮劳力，导致非洲贫困、落后。
②对欧洲：加速了欧洲资本原始积累，促进了资本主义迅速发展
③对美洲：为美洲提供了劳动力，促进了美洲的发展。
2、“日不落帝国”在印度的殖民扩张和殖民掠夺
（1）日不落帝国的建立：英国相继打败 ，18世纪后半期成为最强大的殖民国家。
（2）英国在印度的殖民扩张和殖民掠夺：
①开始时间： 世纪 ②殖民机构：
（3）对殖民扩张的评价：
①对欧洲——通过殖民扩张和掠夺为殖民国家提供了巨大的市场、原料和资本，进一步促进了欧洲资本主义的发展。
②对被征服地区
A给殖民地人民带来巨大灾难，造成殖民地的贫穷落后。
B但也给殖民地带去了先进的资本主义生产方式和先进的思想观念，促进了当地社会发展。
第五单元 殖民扩张和殖民地人民的抗争
第16课 殖民地人民的抗争
班级 姓名 学号
【学习目标】
1.分析殖民地人民反抗殖民统治的原因。
2. 知道章西女王和印度民族大起义，知道玻利瓦尔和拉丁美洲独立运动。
3．能体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
【活动方案】
活动一 小组讨论:印度、拉美等殖民地人民为什么要反抗英国、西班牙等国的殖民统治？(先阅读课文及下面的材料,然后回答问题)
材料一：“以前孟加拉是各国的谷仓，是东方商业财富和工场手工业汇萃之地。……在短短20年内，这里的许多地方都已呈现沙漠的景象。田地荒芜，广大地面长满野草；农夫被掠夺，手工业者受压迫，饥荒一再发生，随之而来的是人口减少”。
——1770年英国议员威廉·富拉登。
材料二：19世纪40年代，英国完成对印度的征服后，对全印度2/3的土地和3/4的人口建立了直接的殖民统治；其余1/3的土地和1/4的人口分属约500多个大大小小的土邦，处于英国的间接统治之下。但是，无论从政治上还是从经济上，它们都不能单独作为独立的政治实体来看待。英国通过“资助条约”建立附庸体系的政策，既是一种征服手段，以适应当时军事力量之不足；也是一种统治手段，以这种间接统治与直接统治相配合，有利于实施“分而治之”的一贯策略。当英国在印度建立起稳固的全面统治的时候，英国工业资本主义的发展要求扩大印度的市场，扩大对印度的直接统治，土邦王公所能发挥的作用显然不如当初那么重要了。早在1834年，公司董事会就制定了兼并土邦的政策。1841年，进一步明确地采取了“不放弃恰当与体面的扩大领土或增加土地税”的措施。于是，英国殖民当局就以没有嫡嗣或王公失政为理由放手兼并了一批土邦和废黜了一批王公。
材料三：大量土著居民如印第安人被成批地赶往矿井，当他们被榨干最后一滴血汗时，又被成批成批地埋于废弃的矿井之中。就这样，他们在用生命为资本家积累着一枚枚硬币。
材料四：“黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西”。 ——恩格斯
请思考：
(1) 材料一、二、揭示了印度爆发民族大起义的原因是什么？

（2）结合材料三和四，讨论：拉丁美洲独立运动兴起的原因是什么？

活动二 知道章西女王和印度民族大起义。（看完材料后回答问题）
材料一

材料二 下面为1858年11月1日，英国维多利亚女王文告部分内容：
图一 起义者英勇抗击英国军队 图二起义形势图
第一，鉴于种种重大理由……朕兹决定接收以前委托东印度公司代为治理的印度地域的政府。第二，朕并如此宣布，对于现为东印度公司机关所雇用的一切文武人员，除将来别有调度的法律及条件另有规定外，皆予重用。

材料三

请回答：
(1) 请用简洁的语言介绍材料一图中的人物？你从她的身上可以学到什么优秀的品质？

(2)材料二中所说的“种种重大理由”指的是什么? 根据材料回答英国政府为什么要这么做?
该文告的目的是什么?

（3仔细观察材料三的图一，说出这次大起义的起止时间和原因；观察图二，说出A代表哪个起义中心。

活动三 知道玻利瓦尔和拉丁美洲独立运动。(先阅读课文及下面的材料,然后回答相关问题)
材料一

材料二 玻利瓦尔出生在委内瑞拉，他曾向祖国起誓：“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”
材料三 在世界历史名人西蒙·玻利瓦尔诞生219周年之际，中国画家袁熙坤曾应邀创作玻利瓦尔水墨肖像画，之后这幅画将陈列在金台艺术馆“国际名人肖像厅”，供中外友人观瞻。请回答：
（1）图一中的人物是谁？看课文结合材料二、三回答：他在历史上的最大功绩是什么？能从他身上学习到什么？

（2）据课文回答拉丁美洲独立运动的相关问题：①最先侵入拉丁美洲的国家是哪两个？②拉美独立运动的兴起深受哪两件事件的影响？③玻利瓦尔的肖像为什么能陈列在金台艺术馆“国际名人肖像厅”？④反对的是哪个国家的殖民统治？该运动主力是哪些人？结果怎样？

（3）综合印度民族大起义和拉丁美洲独立运动的史实，你能得到什么有益的启示？

【巩固反馈】
知识梳理
殖民地人民的抗争
1、18世纪末到19世纪中期的殖民地人民的抗争
（1）18世纪末19世纪初：拉丁美洲独立运动
①原因：A 的殖民统治 B 独立战争和 大革命的影响
②过程：A时间——18世纪末19世纪初
B领导者—— （“南美的解放者”）
C性质——民族解放运动
③结果：解放了西班牙在南美的殖民地；葡萄牙殖民地 独立。
（2）19世纪中期：1857——1859印度民族大起义
①原因：工业革命后，英国加紧对印度的经济剥削和政治统治
②过程：A时间1857——1859 B领导者—— （以 为代表）
C性质——反侵略 D结果——失败
③意 义：A表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气 。
B 沉重的打击了英国殖民者。
学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东