第十一课学案.doc

11 一本男孩子必读的书
班级 姓名
一、学习目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会7个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。（生字难点：“礁”“艘”“惬”）理解由生字组成的词语。（惬意、爱不释手、龙飞凤舞、栖身之处）
3.了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。
4.理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强的人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣，打开课外阅读的大门。
5．了解写读后感的一般样式，学会写读后感。
二、资料链接：
1．杨红樱，生于1962年,儿童文学作家，成都人，19岁开始童话创作。她做过7年小学老师，7年儿童读物编辑，现为成都某杂志社副编审。2000年以《女生日记》拉开“杨红樱校园小说系列”序幕，与其后的《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》一起，在学生、老师和家长中反响巨大。她的作品深受中小学生喜爱，曾获“冰心儿童图书奖”，“海峡两岸童话一等奖”等十余个奖项。
2．长篇小说《男生日记》采用日记体形式，以轻松幽默的笔调，真实地记述了六年级男生吴缅小学毕业后精彩难忘的暑假生活，充分表现了当代少年儿童成长的快乐和烦恼，成功地塑造了有个性、有责任心、有冒险精神的少年形象，特别突出了吴缅身上作为当代少年人最可贵的创造力和幽默感等特质。同时也是一段从小男生成长为男子汉的心路历程。
3．《鲁滨逊飘流记》是18世纪英国作家达尼尔·笛福的代表作品，也是一部具有广泛的世界性影响的作品。
　　小说以1704年一名苏格兰水手赛尔科克航海时与船长争吵，被遗弃在一个荒岛上，单独留居了四年才被救回的故事作为素材，加工而成的。这本书用传神的笔触给我们塑造了鲁滨逊这位可敬的勇士，闪耀着一个不屈的灵魂，告诉我们：在突如其来的不幸遭遇前，不能慌了手脚，要努力树立起战胜困难的信心，要善于观察和思考，寻找一切有利生存和发展的因素，进行创造性劳动，同时还要努力排除孤单情绪，要看到希望，要乐观向上。尽管我们现在不太可能会碰到鲁滨逊的境遇，但是他积极的人生观同样值得我们学习和继承。这也就是《鲁滨逊漂流记》能代代相传的原因。

自主导学
1. 给下面的带点的字注音：
恶劣（      ）恶心（      ）厌恶（      ）驯养（     ）漂流（      ）
分别（      ）别扭（      ）粗糙（     ）惬意（     ）栖息（      ）
粘补（ ）粘液（ ）扉页（ ）吴缅（ ）帐篷（ ）
2. 形近字组词
胶（ ） 粘（ ） 礁（　　　）　艘（　　　）
较（　　　）　贴（ ） 瞧（ ） 搜（ ）
锯（ ） 筐（ ） 丑（ ） 馊（ ）
剧（ ） 框（ ） 扭（ ） 嗖（ ）
3．理解下列带点的字和词语。
惬意：
爱不释手：____________________ ___
龙飞凤舞：______________________ __
栖身之处：_____________________________________________________
4. 把课文读给家长听，请家长在相应的栏目下做出评价，用“√”表示。
★
（吐字清晰，课文读正确）
★★
（声音响亮，课文读流利）
★★★
（朗读正确、流利、富有感染力）

5. 文中吴缅说自己最喜欢笛福在《鲁滨逊漂流记》中写的一句什么名言？

6.读了课文，你有什么问题？

当堂训练（第一课时）
1．《鲁滨逊漂流记》的作者是__________，本课的作者是_________________，作品有校园系列小说《____________》、《____________》、《____________》、《____________》。。
2．爷爷、爸爸送“我”的不仅仅是_______________________，还寄托着对我的希望_______________________________________________________________。

当堂训练（第二课时）
1.按课文内容填空：
①课文第____自然段到第______自然段简述了《鲁滨逊漂流记》的内容。从中，我们可以感受到鲁滨逊是个__________________________________________人。鲁滨逊在荒岛上生活了______年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面： 、 、 。
②《鲁滨逊漂流记》的作者_______ 国_______在书中的一句名言：“_______的心理比________还要可怕_______。”事实上的确如此：一个具有___________________的人，即使在___________，也终将会____________，一个__________。
③你所积累的意志顽强，不怕困难的名言是：

④《鲁滨逊漂流记》告诉我们要学会______，学会_______，学会__________。
2.“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”我是这样理解这句名言的：
_______________________________________________________ ______ _ 。
3. “一本男孩子必读的书”，女孩要不要读？
你的观点：
理由1：
理由2：
4.同学们一定读了不少的书吧。请你向同学们推荐一本必读的好书，说说你为什么推荐它。

巩固练习：
一本男孩子必读的书（片段）
我也非常喜欢鲁滨逊这个任务。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮短衣短裤，腰间（ ）一把小锯，一把斧子，肩上（ ）着弹药袋子，背上（ ）着一个筐子，（ ）一支鸟枪，头顶（ ）一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。
我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。
1.文章结尾中的“这本书”指_______________。这段文字节选自_______________，作者是_________。
2．在文章中补上适当的动词。
3．读读描写鲁滨逊外貌的语句，思考：作者为什么会把鲁滨逊想象成这个样子？

4.这本书是爸爸送给我的，爸爸送我的仅仅是一本书吗？为什么？说说你的看法。

5．推荐阅读海明威的《老人与海》等同主题的作品。
6. 小作文：
鲁滨逊漂流记》的作者笛福在书中有一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”确实如此，害怕危险的心理实际上就是没有战胜苦难的勇气与信心。同学们，在现实生活中，你也许一人在家，或者一人外出，你有没有害怕什么？遇到什么困难？怎么办的？选择一件事有条理具体写下来，题目自拟。