学生学习习惯培养实施方案.doc

学生学习习惯培养实施方案
一、指导思想
坚持以“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的精神为指导，以促进学生身心和谐发展，提升学生的生命质量为目标，以培养良好的预习、上课、复习、作业、小结五大方面、八个具体学习习惯。八个具体习惯为：预习习惯、专注习惯、记忆习惯、质疑习惯、写字习惯、说的习惯、阅读积累习惯、整理复习习惯。结合我班学生的学习特点特制定我班的学生学习习惯培养实施方案 。
二、学生习惯培养的内容
（一）预习习惯
养成良好的预习习惯。语文熟读新课，借助工具书理解字词，学习生字，学会搜集有关新课的知识，做好预习手册。数学做到预习例题和相应的练习题。
（二）专注习惯
课堂学会倾听，认真思考，积极发言，提出不同见解。
（三）记忆习惯
教会学生在一定的时间里用恰当的方法记忆课堂上所学的知识。逐步掌握记忆方法，提高新生代记忆速度，为学习新课节省时间。
（四） 质疑习惯
学生在课堂学习中要善于发现问题，提出问题，逐步提高自己的学习成绩。
（五） 写字习惯
写字时要求学生做到正确、规范、美观，而且要有一定的速度。
（六） 说的习惯
通过采取演讲、班会、故事会、手抄报、口语交际的方式训练学生想说、敢说、爱说、会说、形成较强的应对和表达能力。
（七）阅读积累习惯
引导学生运用朗读、默读、浏览等方式阅读教材及课外读物，并积累课文里的优美词语，精彩段落，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
（八）整理复习习惯
每学完一课让学生让学生总结学习了什么内容，当一单元学完了，让学生系统的总结这一单元所学的知识。对一学期学的知识要经常复习及时的找出不足。