数蛤蟆的表演唱.doc

学段: 小学学科: 音乐教材版本: 人教版年级/册: 二年级上目录: 唱歌 数蛤蟆本次研修的重难点题目(知识点): 数蛤蟆的表演唱
个人专业发展基础分析：以前我们也进行过电脑培训，也经常通过电脑查阅各种资料，但是仅限于此，没有把网络的方便快捷更好的运用到教学中。除了查阅资料，其他的功能都没用，就逐渐的生疏，遗忘了。
个人专业发展目标设定：1、能结合有关信息技术应用能力，针对音乐教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
2、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
3、建立适合自身发展的知识体系。利用网络研修平台，积极参与技术支持的专业发展活动，让自己不仅要具备计算机专业方面的学科知识，还要具备教育教学方法方面的专业知识，并具备一定的实践操作能力，不断提升教学水平。
4、对教学设计和教学实践的反思，看到自己的进步和纵向发展轨迹，确立自我发展的信心。帮助自己分析理论修养方面的缺陷，以便更有针对性地学习理论、接受信息，促进发展。
5、学设计时要讲究实效，不能只停留于其表面形式；要注意培养学生的学习兴趣，提高学生的参与积极性；注意创设教学情景，培养学生的想象力，提高学生的创新能力。

研修计划具体措施：1、每天安排时间学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服，保证完成研修任务。
2、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。
3、通过多种途径获取信息技术教育资源，掌握加工、制作和管理信息技术教育资源的工具与方法。

所需要的支持：遇到问题，能有专业教师及时指导和点拨。