草原野花导学案.doc

19.《草原野花》导学案
《草原野花》是高安侠的《面对草原》的节选。文章短小而精湛，简单而深入。是作家在面对草原观察生活、捕捉生活中的“偶然”感受，用个性化的写作，用心灵感悟、体会而写出的优美的抒情散文。
教学目标：
知识与能力
1．理解并会运用“茫然、规矩、品读、理直气壮、绯红、呼啸”等词语。
2．掌握拟人、比喻的修辞手法。
3.能够正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法
1．熟读课文，体会句子“我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它”的含义。
2．掌握拟人、比喻的修辞手法。
情感态度
从草原野花身上让学生体会草原野花自信与坚强;让学生懂得怎样去“爱”，懂得正确的爱是用心灵去爱，放爱自由。
教学重点：
1.正确流利地朗读课文，体会课文内容。
2.了解文章的内容，体会作者的语言特点和其中蕴含的哲理。
教学难点：
1.理解“我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它”的含义；
2.让学生懂得怎样去“爱”，懂得正确的爱是用心灵去爱，放爱自由。
教学方法：朗读法 自主学习法 讨论法
教学课时：1课时
教具准备：
教师：搜集相关野花图片图片、找配乐来制作课件
学生：预习课文，解决生字词障碍。
一、读拼音，写词语。
guī ju fēi hóng tiào wàng jué jiàng
( ) ( ) ( ) ( )
lǐ zhí qì zhuàng fán yăn
( ) ( )
二、解释下列词语的意思，并用加点的词造句。
茫然：
绯红：
眺望：
理直气壮：
轻易：
倔犟：
繁衍：
绽放：
三、多音字。

折 倔 传

四、填写合适的词语。
（ ）的野花 （ ）的蒿娥 （ ）的野菊 （ ）地绽放 （ ）地折下 （ ）地端详
五、整体感知课文内容，回答下列问题。
1．细细品读下列语句，并说出所用的修辞手法。
A.面对蓝天、绿草、白云，我像个孩子打开了一本奇妙的书，但是什么也看不懂，只好静下心来，品读草原上盛开的野花。（ ）
B.野花虽然细小，可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸，没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。淡紫的摇对对花，浅黄的蒿娥，绯红的野菊……通通自由自在地开着，理直气壮地开着，它们都坚信自己是最美的。（ ）
C.这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成，像一个紫色绒球，十分可爱。（ ）
2.“我”折下的野花一连过了四天，颜色和形状一点也没有变，花瓣任然充满期待的张开着，作者这么写的目的是什么？体现了野花怎样的品质？

3．文章最后一段“我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。”你怎样理解这句话?
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