复习巩固第四课时.doc

永吉县口前镇第一小学校四年级数学学科教学设计教学内容复习巩固授课时间8、31授课周次1教学目标1通过练习，巩固亿以内数的读写数的方法，使学生能正确地读写数。2培养学生对大数的数感和分析判断的能力。3使学生经历巩固亿以内读数和写数方法的过程，提高学生正确读写数的能力。重 点能正确地读写亿以内的数。难 点能正确地读写亿以内的数。教学准备多媒体课件执 教 者李忠敏教学过程 一、情境引入，回顾再现： 1你们都想当小老师吧！今天我们就比一比谁是“优秀小教师”。每人发一张学生课前做的练习卡。 2内容： （1）判断题：万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万位。 （2）读出下面数 4872；5301000；31680000；86000090；12000605 （3）写出下面各数 四千二百七十万；一百万七千；七万零九十；一千零五十万零三十 二、分层练习，强化提高： 1.请小老师判断第一题。 第一题涉及哪些数学概念？ 谈谈你对数位的认识。 谈谈你对计数单位的认识。 谈谈你对数级的认识。 （四位一分级，分为个级、万级、亿级） 你对这三个数学概念还有什么疑问吗？ 提问：每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 2.请小老师判断第二题。 观察第一、二小题你有什么想法吗 观察第三、四小题你觉得应该提醒同学们注意什么？ 谁能对亿以内数的读法进行总结？ 3.请小老师判断第三题。 想一想怎样写出亿以内数 有什么需要提醒同学注意的地方吗？ 三、自主检测，评价完善： 1判断下面那些说法不合理。 珠穆朗玛峰高8848米； 我今天卖出二千万根冰棍；我们学校有500多人； 我们学校有十万人。 2用0、0、0、1、2、3、4这七个数字按要求组成七位数。 读两个0；读一个0；所有的0都不读；读三个0。 4合作小组用自己做的转盘练习读、写数。 四归纳小结，课外延伸：教学反思 通过练习，巩固亿以内数的读写数的方法，使学生能正确地读写数。在读数中，要强到没有数位的数字用0占位，并且在多个0时，注意写全。