复习巩固第四课时.doc

永吉县口前镇第一小学校
四年级数学学科教学设计
教学内容
复习巩固
授课时间
8、31
授课周次
1
教学目标
1．通过练习，巩固亿以内数的读写数的方法，使学生能正确地读写数。
2．培养学生对大数的数感和分析判断的能力。
3．使学生经历巩固亿以内读数和写数方法的过程，提高学生正确读写数的能力。
重 点
能正确地读写亿以内的数。
难 点
能正确地读写亿以内的数。
教学准备
多媒体课件
执 教 者
李忠敏
教　　　　学　　　　过　　　　程
一、情境引入，回顾再现：
1．你们都想当小老师吧！今天我们就比一比谁是“优秀小教师”。
每人发一张学生课前做的练习卡。
2．内容：
（1）判断题：万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万位。
（2）读出下面数 4872；5301000；31680000；86000090；12000605
（3）写出下面各数
四千二百七十万；一百万七千；七万零九十；一千零五十万零三十
二、分层练习，强化提高：
1.请小老师判断第一题。
①第一题涉及哪些数学概念？
② 谈谈你对数位的认识。
③谈谈你对计数单位的认识。
④ 谈谈你对数级的认识。
（四位一分级，分为个级、万级、亿级）
⑤你对这三个数学概念还有什么疑问吗？
⑥提问：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
2.请小老师判断第二题。
①观察第一、二小题你有什么想法吗
②观察第三、四小题你觉得应该提醒同学们注意什么？
③谁能对亿以内数的读法进行总结？
3.请小老师判断第三题。
①想一想怎样写出亿以内数
②有什么需要提醒同学注意的地方吗？
三、自主检测，评价完善：
1．判断下面那些说法不合理。
珠穆朗玛峰高8848米； 我今天卖出二千万根冰棍；我们学校有500多人； 我们学校有十万人。
2．用0、0、0、1、2、3、4这七个数字按要求组成七位数。 读两个0；读一个0；所有的0都不读；读三个0。
4．合作小组用自己做的转盘练习读、写数。
四．归纳小结，课外延伸：
教学反思

通过练习，巩固亿以内数的读写数的方法，使学生能正确地读写数。在读数中，要强到没有数位的数字用0占位，并且在多个0时，注意写全。