第七课走科教兴国之路.doc

                  第七课 走科教兴国之路
卜家中学 王琦
导学目标
课标内容
了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新的必要性，努力提高自身素质。
教育目标
情感、态度和价值观：感受科技创新、教育创新的必要性，关注国家的科技和教育发展，担当起自己的责任；激发“学科学，爱科学、讲科学、用科学”的兴趣，培养创新精神，提高我们的科技文化素质；树立终身学习观，培养自觉学习的态度。
能力：能够主动的了解科技、教育发展方面的动向，积极培养创新精神和实践能力；培养自住性、创造性学习的能力。
知识：了解我国在科技、教育发展方面的成就，理解实施科教兴国战略的现实意义；初步认识创新的内涵和科技创新、教育创新的重要意义。
过程与方法：通过让学生搜集相关事例，阅读教材内容，分析生活案例等，启发学生思考、讨论、分析、归纳，注重师生之间、学生之间的互动交流，使学生在自主学习中形成正确的思想认识和价值观念。
教学重点难点：
1.实施科教兴国战略——时代的选择是本课的教学重点。
2.创新是关键是本课的教学难点。
课时安排：四课时授完。
（一）时代的选择
教学内容：讲授第一框——时代的选择。
重点难点：时代的选择是本节课的教学重点。            
教学内容：科教兴则国兴。
导学过程：
（一）情境导入：
导入语：（详见教材引言部分）
板书课题： 第七课走科教兴国之路
（一）时代的选择
（二）新课导学
知识点一：科教兴则国兴（P77页）
1.国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关（P78页）
探究交流（详见教材P77页材料）
议一议：上述国家兴盛的重要原因什么？由此，我们能感悟到什么？
答案：英、美国家成为世界强国靠的是科技上的优势。说明科技的革命性突破会导致生产力的飞跃，从而推动世界经济的发展，引起国家的兴衰更替。一个国家和民族的命运与其科技的发展息息相关，一个国家和民族如果输掉了科技也就输掉了未来。
（学生阅读教材P78页正文第一段）
基本观点：
一个国家和民族的命运与其科技的发展息息相关，一个国家和民族如果输掉了科技也就输掉了未来。
思维拓展
“每次科学技术的革命性突破都会导致生产力的飞跃，从而推动四海皆经济物的长足发展，并由此引起国家的兴衰更替。” 由此，我们能感悟到什么？
答案：一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关，一个国家、一个民族如果输掉了科技，也就输掉了未来。
2.科学技术作为第一生产力，已经成为推动经济发展最重要的因素（P78页）
（学生阅读教材P78页正文第二段）
基本观点：
①科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度；
②科学技术日益渗透到经济和社会生过的各个领域，促使经济的飞速发展，给社会生活带来巨大变化，科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。
探究交流 （详见教材P78页材料）
袁隆平从20世纪60年代开始致力于杂交水稻思维研究，经过12年的努力，成功地培育了“三系杂交稻”。如今，我国大江南北的农田普遍种上了他研究培育的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要的作用。在我国，一版以上的稻田种植的水稻和60%以上的水稻产量，来自袁隆平及其助手研究出来的杂交水稻。截至2003年，杂交水稻为中国累计增产粮食5000多亿斤。
¤ 由袁隆平研究的杂交水稻为解决我国和世界粮食问题作出的贡献，谈谈你对现代科学技术作用的认识。
¤¤ 结合教材，说说科学技术的作用是什么？
答案：¤通过材料，我们认识到科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。
¤¤ 科学技术的作用：
①科学技术是第一生产力，已经成为推动经济发展最重要的因素；（科学技术对经济发展的影响）
②当今世界科技日益渗透到经济和社会生活的各个领域，给社会生活带来了巨大的变化。（科学技术对社会生活的影响）
探究交流（详见教材P78页）
人类的智慧无有穷尽。科学技术作为这种智慧的一座光芒四射的灯塔，经过无数科学家们的努力，正在不断地透过层层叠嶂照耀到更高的群峰之上。
——江泽民
资料链接：
全球高新技术酝酿密集突破
（详见教材P196页——1.全球高新技术酝酿密集突破）
¤ 谈谈你所了解的高科技产品，感悟现代科技的威力。
答案：此题答案较为灵活，符合题意即可。如可以谈谈电子计算机，可以查阅资料，参加远程教育，了解国内新闻，也可以谈谈“神舟”六号，以及“嫦娥工程”，“克隆技术”等。
3.教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家和民族的兴衰成败（P79页）（教育的重要意义）
（学生阅读教材P79页正文）
探究交流 ——读图感悟
图片1：科学研究攻关； 图片2：现代化生产需要高素质的劳动者。
议一议：从图片中你能感悟到什么？
答案：从图片中我们能感悟到：科学技术的发展，关键在人才；人才的培养主要靠教育；教育水平的高低决定着国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家和民族的兴衰成败。
基本观点：（板书）
①百年年大计，教育为本；科学技术的发展，关键在人才
20世纪下半叶以来，科学技术迅猛发展，特别是以信息技术为主导的高新技术的如新月异，而人才作为高新技术的创造者、发明者、传播者和使用者，已经成为当代科技进步与经济发展最重要的资源。因此，江泽民同志以敏锐的战略眼光作出“人才资源是第一资源”的科学论断。
②人才的培养主要靠教育
教育的根本任务是培养人，培养全面发展和具有创新能力的人。
③教育水平的高低决定着国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家和民族的兴衰成败
人类文明的薪火是靠教育来传承的。教育的发展水平，决定着人才培养的数量和质量，直接关系着一个国家的综合国力和国际竞争能力。比如，新加坡政府从20世纪80年代开始的教育改革，培养了一大批比较优秀的人才，大大增强了新加坡的国际竞争能力。以色列面积虽小，资源短缺，但高度重视人才培养，受过高等教育的人数占人口的比例位居世界之首，保持了较高的经济和科技水平。
思维拓展
¤ 结合我国国情，就我国发展教育的必要性，谈谈你的认识。
答案：经济大发展以及科技的进步和发展，要靠人才。一个国家和民族的兴旺发达，归根结底是靠人才的兴旺发达。人才的培养靠教育。我国正处在社会主义初级阶段，科学技术水平还比较低，各级各类人才特别是创新型人才还比较缺乏，这严重影响了我们全面建设小康社会的进程。在我国，只有实施人才强国战略，不断培养出大量合格的各级各类人才，并充分发挥人才的重要作用，才能全面建设小康社会、实现社会主义现代化的宏伟目标。教育是根本，是基础。
例题精析
2007年2月27日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得2006年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国科学院遗传发育研究所研究员李振声颁发奖励证书，并向他表示祝贺。国家最高科学技术奖自2000年设立以来，已有吴文俊、袁隆平、王选、黄昆、金怡濂、刘东生、王永志、叶笃正吴孟超九位院士荣获这一奖项。
（1）国家举行每年一度的国家科学技术奖励大会，这体现了我国正在实施什么战略？
答：科教兴国战略（人才强国战略）。
（2）从两个不同角度，简要说明我国为何要实施这一战略？
答：①科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度；②百年大计，教育为本。科学技术的发展，关键在人才。人才的培养主要靠教育。③通过大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力，提高科技水平，促进经济发展；通过大力发展教育事业，才能提高国民素质，培养高素质人才，把沉重的人口负担转化为巨大的人才资源优势。
（三）课堂小结（略）
教师小结：
实践告诉我们，一个国家和民族的命运与科学技术的发展息息相关，今天科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域，促使经济的飞速发展，给社会生活带来巨大变化，科学技术是第一生产力，科学技术已经成为推动经济发展的重要因素；科技的发展，关键靠人才，人才的培养主要靠教育，科技兴则国兴。
（四）作业安排：
（1）结合我国国情，就我国发展教育的必要性，谈谈你的认识。
（2）从两个不同角度，简要说明我国为何要实施科教兴国战略？
               第2课时（总第45课时）
教学内容：面对竞争与差距。
导学过程：
（一）复习题问：简要说明我国为何要实施科教兴国战略？
（①科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度；②百年大计，教育为本。科学技术的发展，关键在人才。人才的培养主要靠教育。③通过大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力，提高科技水平，促进经济发展；通过大力发展教育事业，才能提高国民素质，培养高素质人才，把沉重的人口负担转化为巨大的人才资源优势。）
（二）新课导学
知识点二：面对竞争与差距（P80页）
1.在新科技革命浪潮中，我国面临着日趋激烈的国际竞争（P80页）
探究交流（详见教材P80页情境材料）（略）
¤ 世界各国竞相发展高科技的国策对我们有什么启示？（作业）
答案：世界各国都在竞相发展高科技，国家之间的科技竞争日趋激烈，各国都在运筹帷幄，争取科技制高点，世界科技发展日新月异。因此，我国在这场全球性的科技和教育的大战中，只有优先发展科技和教育，才能迅速赶超发达国家，在激烈的国际竞争中占据有利地位。
（学生阅读教材正文）
教师讲述：教材正文用生动的语言描绘了当今世界各国激烈的科技竞争，主要要讲了两层意思：
一是当今世界，国际竞争日趋激烈，科技和教育成为一个国家竞争力的关键因素。谁掌握了先进的科学技术，谁就能够在竞争中占据优势地位。面对迅速发展的科技革命，世界各国纷纷把科技和教育当作优先发展的战略目标，竞相发展高科技产业。
二是得出结论：在这场全球性的科技和教育大战中，我国只有优先发展科技和教育，才能迅速赶超发达国家，在激烈的国际竞争中占据有利地位。
据此我们可以归纳出以下基本观点
基本观点：
①当今世界，国际竞争日趋激烈，科技和教育成为一个国家竞争力的关键因素；
②面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平，在激烈的国际竞争中占据有利地位。
思维拓展
¤ 科技进步与经济发展有什么联系？我国现在为什么实施科教兴国战略？（作业）
教师点拨：科技进步是经济发展的决定性因素。
科学技术是生产力，而且是第一生产力，纵观世界经济的发展，科技在经济在经济增长中的贡献率越来越高。因此，我国在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国、人才强国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
科技要发展、要进步，教育是基础，人才是关键。所以，必须大力发展教育事业，特别是发展农村教育事业，培养数以千万计的专业人才和一大批拔尖创新人才，为科技进步培养人才队伍。
我国正处在社会主义初级阶段，科学技术水平还比较低，科技在经济增长中的贡献率比发达资本主义国家要低得多。所以，在社会主义初级阶段，大力发展教育事业，提高我国的科技水平，就显得尤为重要。
探究交流（详见教材P80—81）（略）
¤ 在国家财政吃紧的情况下，我国为什么要大力发展高科技？（作业）
¤ 搜集反映我国在发展高科技方面取得巨大成就的资料、图片。
答案：¤ 科技和教育的发展决定国家和民族的命运，而我国的科学技术和教育发展水平还比较落后，在激烈的国际竞争中要想占据有利地位，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平。这就决定了我国就必须优先发展科技和教育。
答案：¤¤（略）（只要是高科技成果即可，如“神舟”六号、“嫦娥工程”、“正负电子对撞机”、“人类基因测序”等。
2.我国科技教育取得了辉煌的成就，但从整体上看，科技和教育水平还比较落后，与发达国家还有较大差距（P81）
（学生阅读教材正文）
基本观点：
①建国以来，特别是十一届三中全会以来，我国科学技术有了长足发展，整体科技实力已居发展中国家首位
基础研究和高科技研究方面取得了突出的成就，在生命科学研究、生物技术、能源、载人航天等领域取得了辉煌成就，已进入国际领先行列。建国初期的“两弹一星”震感了整个世界；成景润的“哥德巴赫猜想”离“最璀璨的明珠”只有一步之遥；超级杂交水稻的培育成功让亿万人民温饱无虞（没有忧患，太平无事）；“神舟”五号一吼冲天，浓重地写下了中华民族自强不息的新篇章，是中华民族的千年飞天梦一朝得圆……中国人民在攀登现代科技高峰的征程上创造了令人赞叹的辉煌业绩，极大地振奋了民族精神，也推动了我国经济建设和社会发展。
②我国的科技事业虽然取得了巨大成就，但与发达国家相比，整体水平不高
这主要表现在：原始性创新能力不足，发明专利比较少；基础研究薄弱，除少数领域接近世界先进水平，整体水平落后；应用技术研究落后，重大科技装备、精密生产设备和科研仪器基本上依赖进口；农业生产和深加工技术刚刚起步；科技进步对经济增长的贡献率远远低于发达国家；能源利用率低，单位国内生产总值的能耗为发达国家的4——6倍等。
③我国教育事业与先进国家相比，也有很大差距
我国人口平均受教育年限，不仅低于发达国家，而且低于世界平均水平，是世界文盲人口第二大国。我国高中文化程度人口比重低成为人力资源素质提高的“瓶颈”。我国受过高等教育的人口比例偏低。另外，我国职业技术教育落后，专业技术人员奇缺等。
思维拓展
面对我国在教育、科技方面与发达国家的差距，你认为国家和我们每一位公民应该怎样做？
答案：国家重视教育，把教育摆在优先发展的战略地位，实施科教兴国战略，大力推进科技创新和教育创新。公民个人应该接受良好的教育，珍惜受教育的机会，把接受教育作为生存发展的第一需要。
3.我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择（P82）
（学生阅读教材正文）
基本观点：
①我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力
②为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位
③大力发展科技，尤其是高科技，可以提高我国的国际科技竞争力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势
探究交流（详见教材P81）
与发达国家相比，我国科技、教育的差距表现在许多方面。让我们查找资料和数据，正确认识：
¤原始性创新能力不足，发明专利比较少 ¤科技进步对经济增长的贡献率远低于发达国家
¤人均受教育年限低于世界平均水平 ¤受过高等教育的人口比例偏低
¤基础研究薄弱 ¤除少数领域接近世界先进水平，整体水平落后
¤能源利用率低，单位国内生产总值的能耗为发达国家的4——6倍
议一议： ※ 上述差距给我国带来了哪些影响？ ※※ 怎样才能做小这些差距？
答：※上述差距，制约着我国经济和社会的发展，是我国在激烈的竞争中面临巨大压力。
※※ 为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。我国实施科教兴国，是时代的正确选择。
典例精析（2006温州中考题）
材料一：黄伯云教授是2005年“感动中国年度人物”。出国留学时，他时时提醒自己：“作为中国留学生，不是代表个人，代表的是国家，应该要有自己的骨气。”1988年黄伯云教授回国创业。他选择了世界上最先进的航空制动材料的研究，因为他认为？“国家的需要就是自己的责任。”20年来，他寒窗苦读，经过无数次试验，终于获得成功，改写了中国飞机依赖进口刹车片的历史。
材料二：我们用50亿吨的自然资源创造了1.6万亿元的国内生产总值，而日本之用20亿吨，差距在于技术进步和创新。目前，欧美发达国家掌握了全球90%以上的核心技术，而我国许多高端核心技术还依赖进口，有的甚至手到限制。
根据材料，结合所学知识回答：
（1）黄柏云教授奋斗的历程其实我们青少年应如何履行自己的社会责任？
（2）我国为什么要加快发展科学技术？
（3）学校开展“爱科学、学科学、用科学”的科技节活动，请你提出一项活动建议。
答案：（1）要树立民族自尊心和自信心；要与祖国荣辱与共；做好本职工作，认真学习，掌握好现代化建设所需的本领；要确立主人翁意识，把国家、民族的大事当作自己的大事。
（2）科学技术是第一生产力；当前国际竞争的焦点集中在科技和教育上，科技已经成为各国政府优先发展的目标；我国在技术进步和创新方面与发达国自己还有较大的差距，面对西方发达国家的科技、经济的压力，更要大力发展科学技术。（可结合教材P80页正文内容解答此问题）
（3）围绕科技这一主题提出活动建议都可以。如：开展科技小发明比赛、参观科技馆、科技黑板报评比、爱科学演讲比赛、听科技报告、讲座等。
（三）课堂小结
教师小结：在新科技革命的浪潮中，我国面临着日益激烈的国际竞争；我国科技教育虽然取得了辉煌的成就，但从整体上看，与发达国家还有较大的差距；科技和教育是制约我国经济和社会发展的瓶颈，这将使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大的压力。大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转化为巨大的人才资源优势。因此，实施科教兴国战略，是时代的正确选择。
（四）作业安排
（1）世界各国竞相发展高科技的国策对我们有什么启示？
（2）科技进步与经济发展有什么联系？我国现在为什么实施科教兴国战略？
（3）在国家财政吃紧的情况下，我国为什么要大力发展高科技？