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读别和青春期的孩子较劲心得体会 如果你是一位中学生家长，这是绝对值得一读的文章。如果你是一位中学生家长，这是绝对值得一读的文章。别和青春期孩子较劲越来越多的家长，不停地跟关承华抱怨：“孩子什么也不跟我们说。”“我一开口他就烦，摔门就走。”“拿起电话，至少讲半个钟头，也不让我们听。”“放学不爱回家，也不清楚他在外头都干什么。”“把考试成绩藏起来，不告诉家长。”“关上门，不让大人进他的屋，我不知道他一晚上到底在干嘛。”当了26年班主任的关承华，口气很坚决：这不都是孩子的错。别再跟青春期的孩子较劲儿了。关承华，北京XX县区北英中学高级教师，从教30年，教过的学生成千上万，而且全是初一到高 三、刚刚进入青春期的孩子。除了当班主任，她还在学校里开了心理辅导室，给初二学生上“青春期性教育课”。在孩子面前虚心一点，就会赢得孩子的信任”“在孩子面前虚心一点，就会赢得孩子的信任”采访关承华那天下午，学校已经放暑假，她在校值班，拿着全班的通讯录，正挨个儿往学生家打电话。对着话筒，她的声音非常柔和：“猜猜我是谁啊。”“猜不出来。我太伤心了，才几天就把我忘了。”“也不给我打电话，我都想你们了，只好给你们打喽。”这是她刚接手的一个初中班，关承华告诉我，学生一听出是她，可高兴了，尤其是那些内向的学生。他们想不到都放假了，老师会主动打电话来聊天问候。我问她：你都50多岁了，跟这些十来岁的孩子，交流起来真没障碍。有话会跟你说。关承华先给我讲起看球的事。1995年，关承华带的学生整天聊足球，聊北京国安队，聊某某球星。可她对足球一窍不通，毫无兴趣，孩子们说的事她不懂，根本聊不到一块儿，关承华决定开始看足球。只要有国安队的比赛，她跟着儿子，一定要去工体看，从城西万寿路坐地铁，下了地铁再走一段路。“到现场，不觉得闹哄，在家看直播不就行了。”我问。“那不行，看电视，感受不到现场气氛。”开始看球，关承华也看不懂，慢慢地她知道了足球规则，知道了什么是角球啊、越位啊，球员有什么特长、个性啊。还对足球产生了兴趣，到后来，她懂得比那些孩子还要多，孩子们服她了，也爱跟她聊。关承华趁机搞了一次班会：“学国安、争第一”。班会上，先让孩子畅谈足球的事，国安队的事，然后再扯到每个人的学习。比如如何争第 一、争进步。班会开得特别成功，从那以后，班风大变，还被评为北京优秀班集体。我问关承华：“学生好足球，你跟着看足球；他们追星，难道你也跟着追啊。”“ 我也有我的星啊。”关承华答道。“关键是要了解孩子，懂得孩子，再引导孩子。”她的“星”是一位北京著名的班主任，叫欧阳勃兴，是位老大学生，好多课都能上。关承华早年听过他的讲座，印象深刻，很受启发。“我一直记着他当时说过的一句话：我会的学生可能不会，但学生会的，我争取都会。”一般人骑自行车是从左侧上，欧阳勃兴班上有个男生能从右侧上。那个男生气他：这个你就不会吧。欧阳勃兴开练，摔了无数次后，一天，他把男生喊来，噌，从右侧上去了，学生大惊，服气了。 1 关承华认为：教师不学习，是教育的悲哀。时下的孩子开放，接受各种信息能力强，而有些老师、家长根本不学习，不汲取新知识，不接受新信息。知道的还没孩子多，孩子根本不服你、看不起你。办公室里，两个英语老师正在看学生的作业，关承华无意中听到一位说：“abs，防抱死系统，这哪对呀。防爆，也不应该是这个抱字呀。”眼看大叉就要打上了，关承华连忙打断：“你刚才说的是abs吗。它确实指的是汽车上的防抱死系统，学生写得没错。”大人们总爱说现在的小孩太复杂，知道的事太多。总拿自己当年比：我都上大学了，还不知道什么叫恋爱呢。可是现在，一个初中孩子，就全懂了。“如今，网络多发达啊，美国发生9。11，10分钟，网上就传开了，全清楚了。现在，只要轻点几下鼠标，网上什么东西看不到。社会发展了，孩子也在变化，我们不能总让孩子适应大人，这不合理。必须承认，有些地方，我们的确不如孩子了。”关承华从教经验之一：厉害的老师，不是好老师；厉害的家长，也不是好家长。“我说你听，我管你服，我打你怕”的教育方式，已经落伍。跟初一学生拍桌子、瞪眼睛，吼两句他们害怕，能镇住。再大，跟他们嚷嚷，根本就不理你。现在的孩子背地里管老师、家长叫“菜鸟”，说是到了“更年期”，这透露出孩子藐视和无奈的心理。“在人格平等的前提下，成年人要真正承认孩子们的优势与长处，承认在社会飞速发展的今天，我们的确有某些不适应。在孩子面前虚心一点儿，就会赢得孩子的信任。”把我谈通了，我出门就去剪发，改变形象，重新做人”“把我谈通了，我出门就去剪发，改变形象，重新做人”“青春期，说白了就一句话：我长大了，我什么都懂了，我不用你们管了。”接触过众多青春期孩子的关承华，总结出这样一句话。动不动就把家长叫到学校，告上一状，再让家长回家把孩子训一通、打一顿，给老师出出气的做法，关承华说千万要不得。靠家长压服，最多 维持到小学结束。等上中学，进入青春期后，家长会逐渐管不住，孩子不再理你，更不听你的。与青春期孩子较劲儿的结果，只能是家长最终败下阵来。有一年，关承华接了个初三班。一接手，她就发现班上有个叫张小雨的女孩模样怪怪的，脸两边垂着两缕长长的、带色的头发。交班老师反映：这女孩性格内向，不合群儿，学习极差，经常迟到，属“不招人喜欢”的学生。很快，关承华就清楚了张小雨学习差的原因：看卡通漫画书成瘾。她把所有的零花钱都用来买书，攒了一大箱卡通漫画。上课看漫画是家常便饭，在连续3次上课看漫画书劝说无效后，关承华把她的书当场没收。正赶上要开第一次家长会，提前一天，关承华收到了张小雨一封千字信，密密麻麻的小字。在信中，张小雨痛斥关承华，说她不接受新时尚，嘲笑她不懂新文化，不懂当今世界文化的潮流。“现在在国外，不但少年儿童看卡通漫画，大学生看，老年人看，上班族看，知识分子也看。这种书在我眼里就是文化，就是艺术，你不但不看，还不让我们看。我不追歌星、影星，不讲究穿戴，就是爱看卡通漫画书。”信上还说，关于看卡通漫画，家里已发生过无数次争斗。“我妈撕过、烧过我的书，还不止一次地打我。但是，我都没有屈服。我从小过的不是人的日子，我是一部忍耐的机器。小学老师最讨厌我，但我也从没向她屈服。”张小雨料定这次开家长会，老师肯定会像从前一样告她的状，她家又将爆发一场狂风暴雨。但即使这样，她也绝不屈服，发誓一定会看下去。“这哪是信，简直就是一道战表”。办公室里，看了信的老师个个气得要命，都叫关承华“把信交给家长”，好好收拾收拾她，压压她的气焰。看着其他老师被激怒的样儿，关承华反而冷静了。关承华有个笔记本，里边记着问题学生的个案，对张小雨的分析是：有严重的逆反心理；没有朋友，处于封闭状态；本质不坏，智力没问题。那天开完家长会后，关承华留下张小雨的父亲，跟他说明情况，交换意见后，要求家长一定配合老师，按她的方法去做。一是回家后不许发火，不责备，还要表现出高兴的样子， 2 给孩子个“意料之外”；二是告诉孩子老师表扬你了，表扬你爱看书，不盲目追星，这在现在的青少年中，还是少的。然后提出两个问题，希望张小雨思考：第一，这样无节制地看漫画书，对学习到底有没有影响。如果觉得没影响，学习就这水平了，那老师支持你继续看下去；第二，如果你上课看课外书，老师不管，那其他同学也看，老师该不该管。往日的狂风 暴雨没有出现，这大大出乎张小雨的预料。经过一夜的思考，第二天一大早，她就跑去找关承华，要求晚上谈谈。刚巧那天是关承华儿子15岁生日，因此被婉言拒绝。第二天是个星期日，连关承华都没想到，张小雨竟迫不及待地由父亲陪同，一路打听着找到家里。进门就说：“关老师，我一定要跟您谈谈。今天要是谈好了，把我谈通了，我出门就去剪发，改变形象，重新做人。”房间狭窄，关承华和张小雨只能坐在床上，老师揽着学生的肩膀，一块儿探讨了什么叫追求新文化，看漫画有没有错等问题。“比如说到看漫画，我说并没有错，但只读漫画书，你们都不会写作文了，里边净是什么哇、咔，表达能力太差，词汇量太小，最后张小雨也表示赞同。对家长，我要求不许爸妈唠叨，甚至打骂；对老师，我让小雨提要求。”推心置腹谈了一个下午。第二天，张小雨果然把头发剪短了，并把所有的漫画书锁到一只大樟木箱里，上课再也不看漫画书，知道用功了，期末成绩进步到15名。后来，她又给关承华写了一封信，信里说：“您这种对待学生的方式，让我无法再顽抗，我只能投降，但我输得心服口服。”不少学生都跟关承华说过这样的话：“关老师，其实，我们不是不讲理的。”每个孩子身上，都或多或少有家长的影子”“每个孩子身上，都或多或少有家长的影子”好父母，不一定是好家长。关承华的观点是：“动物也有父母，但家长要承担养育、监护、教育的责任。做父母易，做家长难，做个好家长更难，能够在孩子青春期时做个合格的家长，那可就是孩子的福气了。”家长爱发这种牢骚：关老师，我能做的，我都做了，可他怎么就不理解我的良苦用心啊。关承华的答复是：你能做的你做了，但是你该做的却没做。你做了些什么。无非是给孩子花钱上好学校，买名牌自行车、名牌鞋、衣服，甚至开车送孩子上下学。你该做的是什么。首先，以身作则做到了吗。这一点太重要了。家长的一举一动，无意间，对孩子起着潜移默化的影响；家长的不良行为习惯，已经影响到了孩子，还不自知，还一个劲儿地抱怨，甚至为此打骂孩子。有一次，关承华组织同学讨论学习方式：是几个人一块儿学习好呢，还是个人在家里自己学习好。大多数同学都说一起学习好，有了问题，可以互相问，可以解答。一个男生“腾”地站起来，说：我不同意。俗话说“肥水不流外人田”。关承华当时纳闷：才初一的小孩，怎么会有这种想法。课后，关承华和这个学生的班主任聊起这事，班主任说一点都不奇怪。孩 子妈妈是国企职工，家访时，他妈很得意地说，老师，您看我家装修得不错吧，这全是我用上班时间，偷着跑回来干的。一个刚上初一的小男生，总向同学借钱、骗钱买零食吃。妈妈骂、爸爸打，就是不改。有一天，他竟向外班学生借了20元钱买羊肉串吃了。他爸来到学校，垂头丧气地表示自己实在是没办法了。这个40多岁的大男人，声泪俱下地哭诉：儿子上小学6年级时，全班同学的钱都借遍了，是我一个挨一个地还，再向人家道歉。本以为上了初中能好些，可他还是这样。关承华把男孩找来谈话，告诉他上中学了，自己不再是小男孩了，而是小男子汉了。爱吃零食，一般都是女孩子的习惯。没等她说完，男孩抢着说道：“关老师，我们家不是这样的，我妈妈从不吃零食，爸爸每天晚上看电视时，都要吃一大堆零食。” 3 开家长会，一位父亲坐在第一排座位上，手上戴着一枚硕大的金戒指，一身酒气，会刚开了10分钟，人就趴在课桌上呼呼大睡起来。孩子果然跟其父一样不拘小节，吊儿郎当，散漫成性；一个行为怪异，性格偏执的男生，曾亲口告诉过关承华：他爸在院里逮住一只猫，然后拿打火机烧“每个孩子身上，都或多或少有家长的影子。”关承华说。“非常可悲的是，好多家长不知道，不觉得。他们永远把眼光盯着老师、盯着学校，这个不对，那个不对，实际上恰恰是他自己不对。这是家长特别可悲的一点，也是我看到后特别着急的一点。”我挺不甘心地问：“当老师30年了，有没有家长挺浑的，可孩子特优秀。”“绝对没有。”关承华非常肯定地回答，又补充说：不但没有，现在有的家长是博士、硕士、学士，或者事业有成，可孩子却一身毛病，学习也不好，而且这样的孩子不在少数。学校里有个“博士后”博士的后代，这个男孩不光学习成绩差，而且调皮捣蛋出名，闹得全年级的老师都头疼。关承华一直在追踪他，为什么会这样。有一次，男孩眼睛青肿着来学校，关承华问他，说是被妈妈打的。问你爸怎么管你。他说也是打，一个臭德性。一天，“博士后”的妈妈到办公室找物理老师，关承华终于见到了这位让她好奇的家长，于是借机搭讪了一句：“您为孩子，可真操心啊。”话音未落，这位妈妈扯着大嗓门儿，来了一句：“我这辈子，算是倒了血霉了。”吓得关承华赶紧闭嘴，怕跟她再讲，影响其他正在备课的老师。但就这一声叫嚷，关承华已基本清楚了她的素质和水平。对那些不断讨要教育孩子秘方的家长，关承华不厌其烦地讲：我要负责任地告诉家长们，教育孩子，没 有灵丹妙药。大胜靠德，小胜靠智。习惯培养性格，性格决定命运。至今，关承华都非常惋惜一个她教过的学生，男孩极其聪明，上课只要10分钟就全听明白了。可中考分数下来，连最低档的区重点高中都没戏，原因就是他的坏习惯埋没了他的高智商。比如，上课听个几分钟，只要他听懂了，就开始接话茬儿、闹笑话；不爱读书。爸妈虽是知识分子，家里藏书也不少，但从小没有养成读书的习惯，连语文课本都懒得看，作文一塌糊涂；考场上从不认真检查。每次考试，他能比大多数同学提前半小时做完试题，然后把卷子往桌上一扣，东张西望，看没人理，就闹出各种动静来。每次分数一出来，准傻眼。关承华给家长们支过一招：一定要从小就培养孩子好的习惯，好习惯很多很多，但她最看重3条：诚信、读书、守时。惟一的办法是：唠叨”惟一的办法是：把“唠叨”的权利还给孩子们连续几年，开学时，关承华都在初一学生中搞小调查：“说说成长的烦恼”。没料到，95的学生表示：最大的烦恼，就是“家长唠叨”，主要是妈妈唠叨。说起“唠叨妈妈”，学生们恨不能开一场控诉和声讨会。问到“面对唠叨的应对办法”，孩子们的回答基本是：“装听不见”，“不理她，让她唠叨够了”，“她说她的，我干我的”，“说急了就顶撞几句”。这些才刚满12岁的孩子，已经在拒绝家长们的教育了。但在家长的潜意识里，自己永远是对的，孩子总是错的；自己处处在为孩子着想，是孩子不懂父母的心。有的妈妈明确说：“我紧着唠叨，他还不听；如果不说，孩子不定成什么样呢。”关承华认为，家长唠叨的效果无非是：痛快痛快嘴，孩子或不理或顶撞而惹一肚子气，拉大了与孩子情感上的距离，阻塞了交流的通道，封闭了孩子的心扉，堵住了孩子的嘴，这些对孩子的成长非常不利。在学校开了心理辅导室后，关承华发现孩子并不是不想说，而是没人说、不敢说。“青春期，恰恰是人最有想法而想法又不成熟、不容易准确的时期，最希望有人倾听、理解、有人解惑的时期。可是，家长们十分专横地把说的权利留给了自己，只顾自己排解。 4 该说的说，不该说的也说，说说说，愣是把孩子说腻烦了。孩子只有当听众的份儿，他们一肚子的话，却无处倾诉。”有个刚上初三的男孩，给人的感觉是特别幼稚、单纯，显得心理年龄偏小，可就是他，一天竟追着关承华说：“您不是老说我学习不专心吗。我今天就把实情告诉您。”关承华听了也没当回事，正好有别的事就给岔过去了。没想到中午吃完饭，男孩立刻又来第11页 共11页