六元钱的午餐.docx

幼儿园大班计算活动教案
活动名称：《六元钱的午餐》 
活动目标： 
1.能运用已有的经验，解决生活中的困难。 
2.在购买午餐的游戏中进一步巩固6以内的加法，初步了解连加的概念。     
3.幼儿对生活中的数学感兴趣，体验当小学生的自豪感。 
活动准备： 
各种饭菜的图片（上面附有价格），幼儿每人一张菜单、铅笔 
活动过程： 
一、谈话导入 
师：小朋友，再过几个月你们就要上小学了，小学和幼儿园有许多不一样的地方，比如：午餐时，幼儿园里会有老师给小朋友分餐，上学后，午餐就需要小朋友们自己去选择，今天就让我们当一名小学生，自己选择午餐吃什么，好吗？ 
二、游戏《小小报餐员》 
1.报餐员报餐，引导幼儿了解饭菜的品种和价格 
师：食堂给我们安排了报餐员，小朋友们请听好，今天中午厨师给我们准备了什么好吃的饭菜，它们都卖多少钱？ 
2.熟悉饭菜的品种和价格 师：这是什么菜？卖多少钱？ 
三、设计菜单 
1.教师示范选餐 
要求：我们每位小朋友午餐的标准为六元，你选午餐时，要算好价钱，不要挑得太多或太少。 
师：我先来选一份午餐。今天中午我选一份包子5元钱，一份八宝粥1元钱，一共花了6元钱，5+1=6。 
2.幼儿选餐 
师：现在请一位小朋友来选择一下自己的午餐，你想选什么?一共花了多少钱？最后要列出算式。（教师将幼儿说的算式写在黑板上）
教师小结：挑选午餐时，不仅要考虑自己的口味，还要想想是否有营养，不能偏食、挑食，当然还要算算价钱，不要买得太多或太少。 
3.幼儿设计菜单 
要求：小朋友每人有一张菜单，选择你喜欢吃的饭菜，打上√，算出一共花了多少钱，并列出算式。现在就请大家设计一份既有营养又实惠的午餐吧！（提出握笔姿势、书写姿势） 
四、交流菜单 
1.交流自己设计的菜单，说说设计思路 
师：请小朋友说说自己设计的菜单，你为什么要这样选择？（引导幼儿注意营养搭配） 
2.提出连加的概念 
师：有的小朋友为自己的午餐选择了3种，甚至4种饭菜，非常丰盛，而且这几种饭菜连加起来也没有超过6元，他的菜单设计得真棒！吃了肯定非常舒服，身体也会更健康！ 
五、游戏——《六元钱的午餐》 
1.在购买午餐的游戏中进一步巩固6以内的加法 
师：现在，让我们一起去选午餐吧，小朋友可以买两种，也可以买几种，只要不超过6元钱就可以了，买完后与同伴交流一下自己买了什么，一共花了多少钱，并列出算式。 
2.幼儿交流，引导幼儿用语言表达活动结果和算式含义。 
3.教师小结：今天我们当了一次小学生，自己选择了喜欢吃的午餐，大家都没有超过六元钱的标准，而且有的小朋友还选择了好几种饭菜，注意了营养搭配，相信你们升入小学后一定会自己照顾自己，遇到困难会主动动脑解决，做一个独立的好孩子，对吗？