灯饰设计与制作教学反思.doc

第6课 灯饰设计与制作（教学设计）
保亭思源实验学校   陈春雨
教学目标： 
1、能选择合适的纸材制作简单的圆筒形灯饰。 
2、运用适当的装饰手法美化灯与光。
 3、感受制作的乐趣，加强学生的动手能力。 
学习目标： 
1、运用挖切、折叠的方式制作一个具有使用性的纸质筒状灯饰并添加装饰。 
2、进行灯会展示，感受自己作品的灯光效果，体会制作成功的喜悦。  
学情分析： 
学生在小学阶段学习的设计与制作主要以平面造型为主，以游戏的形式简单结合了一些立体构成的知识。进入中学后，第一次接触立体造型，兴趣很大，创作欲望强，利用学生这一特点，引导学生联系生活实际，提供学习中相关知识与技术的支撑，让学生能够更快地接受基本的设计方法与制作技巧，体验成功的快感、学习的乐趣，增强自信心。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
 重点、难点： 
1、教学重点：能选择合适的纸材制作简单的圆筒形灯饰。
2、教学难点：灯饰的装饰
 教学过程： 
【导入】灯饰设计与制作的导入活动设计 
1、PPT展示教学目标、重点、难点。
2、兴趣导入(激发学生兴趣,导入课题)
一、猜谜语(PPT展示灯的谜语) 
 谜语一:
 有秧无叶结白瓜,            
  白天休息夜开花,              
只因俺是亮光瓜,              
深山沟里也结它。 
二、欣赏夜晚美丽的灯光图片(PPT展示图片,学生感受灯光从各种建筑窗户透出的美,从而激发学生学习本课的欲望并导入课题《灯饰设计与制作》。)
 1、灯饰的基本造型 
欣赏并根据教材P33灯饰图片与形状名称对对碰 (PPT展示不同造型的灯饰图片) 小结:常见灯饰的形状主要有:筒状、球状、台状及盒状等不同样式。(板书) 
2、灯饰的样式:从风格上可分为“豪华型”、“简约型”、“浪漫型”、“仿古型”等(板书) 
 猜一猜:下面四种灯的造型分别属于哪种类型?你认为哪些类型的灯饰适合你的书房使用?(PPT展示不同样式的灯饰图片) 
3、 纸质筒状灯饰设计与制作(板书) 
一、纸质筒状灯饰的装饰手法——灵活多变 
PPT展示不同手法制作的灯饰图片边提问,学生从提问中描述自己的体会并感受装饰手法的制作过程，为学习目标动手打基础。 
小结:灯饰的装饰手法——镂空、粘贴、绘画、挖切等 
 二、纸质筒状灯饰的外形 
——PPT展示各种形状的纸质筒状灯饰(无棱柱体、有棱柱体、异形柱体) 为学生设计灯饰造型找灵感 
三、花纹装饰 
——PPT展示各种花纹的灯饰图片(抽象花纹、几何纹、具象事物)让学生生动形象感受到在生活中找花纹装饰的欲望。
 四、花纹创意来源 
——PPT展示各种花纹来源的灯饰图片(大自然星星和云朵、民间剪纸、彩色玻璃镶嵌、世界优秀造型艺术、生活的启示等),让学生再次形象生动的体会花纹装饰来源于身边很熟悉的事物。 
五、纸质筒状灯饰制作步骤 
PPT展示制作步骤图片:准备材料、设计制作小样稿、折压造型、切折叠调整、粘合成型。 教师亲自演示制作过程 并强调制作过程应注意的事项：挖切的面积不可过大过多以免影响纸材的站立。
六、作业布置(教师巡回指导) 
设计要求:运用挖切、折叠的方式制作一个具有使用性的纸质筒状灯饰并添加装饰。
 制作要求:
1:大胆构思设计、敢于标新立异。
2、制作精工细致。
3、发挥团结协作精神。
4、注意安全和卫生。 
七、灯会展示与评价 
 利用小蜡烛展示与感受自己作品的灯光效果,体会制作成功的喜悦。
 八、知识拓展引入新课时 
PPT再次展示更多的废旧材料制作的灯饰,激发学生的设计与制作的欲望。 让学生亲自感受原来身边的废旧材料也是宝。 
九、小结课堂 
发现美的眼睛+智慧的双手=创造漂亮宝贝