第九课第二框课导学案.doc

寿阳三中思想品德集体备课导学案
年 级
八
学 科
思品
主 备

学校

课 题
换位思考  与人为善
班级

姓名

学习目标

一、自主预习（（夯实基础，做好铺垫）
1、己所不欲，勿施于人的含义、要求、实质？
2、己欲立而立人，己欲达而达人的含义、要求、实质？
3、换位思考，与人为善的含义？
4、换位思考的含义、实质、要求？
二、合作探究（团结就是力量）
活动一：有则改之 无则加勉
　某班一度流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落到谁的头上，谁就背上深重的包袱，心里有一种羞辱感。其实，谁都不愿意成为被取笑的对象，即使那些喜欢捉弄别人的人也是如此。
1、给同学起外号会有什么不好的影响？班级里有这种现象吗？
2、自己不喜欢的事能不能强加于人 ?  自己喜欢的事能不能强加于人？
3、“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是什么？ 实 质是什么？请 问：这要求我们在交往中注意什么？
活动二：出谋划策──她该怎么办？
阅读教材106面小乔的困惑思考：同学疏远小乔的主要原因是什么？ 想得到别人的关照，应该如何对待他人？其中包含了什么道理
活动三]：他山之石 可以攻玉
“管鲍之交”的事例对我们有什么启示？
活动四：身临其境 学会选择
1、放学的路上，当你拾到一个装满现金和不少证件的钱包时，你该怎么办？
2、老师表扬小欣、小军和小云搀扶老奶奶过马路并让他们谈谈当时的想法。小欣说：“老师号召我们学雷锋做好事，并要统计谁做的多，我不想落后。”小军说：“这老奶奶是我们家邻居，她家里有许多好看的图书。我想以后能经常去她家看书。”小云说：“我什么也没想，只是看着老奶奶一个人过马路很危险，所以上去扶一扶她。”你赞同谁的做法，为什么？
3、有人沉溺于赌博，负债累累，向你求借，你会帮他吗？
相信当你遇到了这些问题会做出恰当的选择。你做出选择的理论依据是什么？
活动五：慧眼辨别 准确作答
1、换位思考是                         过程。            、           ，是达成理解不可缺少的            。换位思考、与人为善的实质是
2、它对我们提出什么要求？
三、强化训练（成功﹦努力＋汗水）
一、单项选择题
1.“己所不欲，勿施于人”的意思是（   ）
A.自己不想做的事，别人也不想做 B.自己不喜欢的事，就不要强加在别人的身上
C.别人不愿意的事，自己也不愿意插手 D.我们要始终站在别人的角度来思考问题
2.放学路上，小蓉捡到一个装有证件和大量现金的钱包。小蓉把钱包带回了家，准备第二天交给老师。妈妈知道后对小蓉说：如果你是失主，你是不是很想尽快找到钱包？小蓉妈妈的这种想法就是我们通常所说的（   ）
A. 己所不欲，勿施于人 B. 对他人要有尊重和友善的态度
C. 换位思考，与人为善 D. 己欲立而立人，己欲达而达人
3.小冬是初二学生，学习成绩很好，但从不愿意帮助别人，还常常给同学起绰号、叫绰号，因此同学们都疏远他。小冬之所以没有朋友，原因是（   ）
A. 成绩好，不需要朋友                   B. 同学们都很忌妒他
C. 他不是以欣赏的眼光看人，而是以挑剔的眼光看 D. 别人都对他有所求
4.换位思考要求我们（     ）
①将自己的内心世界与对方联系起来　②站在对方的立场上体验和思考问题　③对交往对象切身关注，深入对方内心世界④自己喜欢的事，一定要让别人喜欢
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④  D. ①③④
5.语文课上，老师误以为张辉违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。张辉觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲撞，这时张辉正确的做法应该是（    ）
①对老师怀恨在心，从此上课时故意与老师作对　②主动找老师承认自己太冲动，请老师原谅　③有意识地疏远老师，避免再次发生冲突　④选择一个恰当的时机，主动找老师把问题解释清楚
A. ①②③ B. ②③④ C. ②④ D. ①③④
二、简答题
6.小齐英语成绩好，但数学成绩不好，小苛数学成绩在班上是最棒的，但他的英语成绩不好。小苛经常帮助小刘解答一些数学疑难问题，可是小苛请小齐帮他解答英语题时，小齐总是找托辞。一天小齐又向小苛问数学题，小苛说他自己要记英语单词没时间，可小齐发现他手中拿的是数学资料。
（1）小苛疏远小齐的主要原因是什么？
（2）从这件事中，你得到了什么启示？
7.一个盲人夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了好奇地问：“你自己看不见，为啥还要提着灯笼走路？”他笑着答道：“我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我。这既方便了别人，也保护了自己。”
你从老盲人的话语中懂得了什么道理？

四、拓展延伸（学无止境）