个人自我诊断SWOT分析表曾燕霞.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1. 爱岗敬业，对工作尽职尽责，对学生认真负责,用奖励的方法激励学生主动学习，关爱学生，拉近与学生的距离，做学生爱戴的好老师。
2. 不断学习，认真钻研专业，虚心学习他人的长处，努力提升自身能力。 
3、具有高度的责任心和对学生的爱心。

1、有一定的教学经验，但有时不能做到与时俱进，需多向别人学习。
2、教学业务、教学技能、教学艺术仍需提高。
3、读书、看报的时间还不够多。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、学校重视教育教学水平，成绩逐步提高。
2、学校对各个年龄阶段的教师的培养更加重视。
3、近年来学校比较重视教师业务能力的提高，每年都有网络研修学习的计划。
1、繁重琐碎的教学工作，对学习时间也是严重的挑战。
2、如何实现高效率课堂有待反思与提高。
3、抓住学校培养争创优质学校的机遇，努力提高自己的教学水平与教研能力。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
以不服输的拼搏精神，克服困难，刻苦学习，提高工作能力。
以虚心好学的精神，向同事们学习，提高操作水平。
工作压力大，学习时间不够用。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1.充分利用网络资源加强自身学习。
2. 积极参加各种讲座或培训，学习领会新理念，新教法，新思维。
3. 在听课活动取长补短，在学习中不断提高自己。
1. 同科组教师加强沟通和交流互相学习。
2．多写学习心得、教学反思、教学案例和教学论文。
3. 积极参加研修培训，在学习中不断进步。