小学数学人教二年级有余数的除法复习课.doc

2017年春季学期小学数学导学案学习内容：第六单元有 余 数 的 除 法复习课学习目标：1通过复习，在综合练习中进一步理解有余数除法的意义。2. 巩固加深有余数除法中余数必须比除数小的道理，并且能够运用它解决问题。3. 培养学生能清楚地表达和交流解决问题的过程，在解决问题的过程中使学生体会到生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。学习重、难点：1. 学生理解有余数除法的意义，并且能够熟练的利用口诀求商。2. 理解余数必须比除数小的道理。环节教学操作流程导入揭题1、（ ）最大能填几。（指名汇报）3 （ ）22 （ ）211 28（ ）92、读出下列算式，并说出各部分名称。849=93 438=53 526=84（生个别汇报）3、揭题：观察上题中的三个算式，它们有什么相同点？ 今天我们就来复习“有余数的除法”。（板书课题）知识梳理1 看谁做得又对又快。109=（ ）（ ） 207=（ ）（ ）166=（ ）（ ） 198=（ ）（ ）2. 列竖式计算： 394 425 （在小组里说一说：列竖式计算时要注意些什么？余数和除数有什么关系）3. 我知道（1）8=，余数可能是（ ）（2）9=，余数可能是（ ）（3）6=，余数最大是（ ），最小是（ ）。（4）两个数相除，余数是6，除数最小是（ ）。4. 87，最小是（ ）。综合练习1. 判断题。（个别汇报）245=39 （ ） 468=56 （ ）183=53 （ ） 289=31 （ ）2.30本作业本，平均分给7个同学，可以分给几人？还剩几本？3 要做51个灯笼，我每天最多可做8个，至少需要多少天才能做完？4. 有43个果，每8个装一盒，可以装满几盒？5. 有一串珠子，要按照绿绿红黄白的规律来穿，第26个珠子应该是什么颜色？总结提升通过今天的复习你有什么收获？你还有什么质疑？