小学数学人教二年级有余数的除法复习课.doc

2017年春季学期小学数学导学案
学习内容： 第六单元《有 余 数 的 除 法》复习课
学习目标：
1．通过复习，在综合练习中进一步理解有余数除法的意义。
2. 巩固加深有余数除法中余数必须比除数小的道理，并且能够运用它解决问题。
3. 培养学生能清楚地表达和交流解决问题的过程，在解决问题的过程中使学生体会到生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。
学习重、难点：
1. 学生理解有余数除法的意义，并且能够熟练的利用口诀求商。
2. 理解余数必须比除数小的道理。
环节
教学操作流程
导入揭题
1、（ ）最大能填几。（指名汇报）
3 ×（ ）＜22 （ ）×2＜11 28﹥（ ）×9
2、读出下列算式，并说出各部分名称。
84÷9=9……3 43÷8=5……3 52÷6=8……4
（生个别汇报）
3、揭题：观察上题中的三个算式，它们有什么相同点？
今天我们就来复习“有余数的除法”。（板书课题）
知识梳理
1． 看谁做得又对又快。
10÷9=（ ）……（ ） 20÷7=（ ）……（ ）
16÷6=（ ）……（ ） 19÷8=（ ）……（ ）
2. 列竖式计算：
39÷4 42÷5
（在小组里说一说：列竖式计算时要注意些什么？余数和除数有什么关系）
3. 我知道
（1）□÷8=□……□，余数可能是（ ）
（2）□÷9=□……□，余数可能是（ ）
（3）□÷6=□……□，余数最大是（ ），最小是（ ）。
（4）两个数相除，余数是6，除数最小是（ ）。
4. ○÷△＝8……7，△最小是（ ）。
综合练习
1. 判断题。（个别汇报）
24÷5=3……9 （ ） 46÷8=5……6 （ ）
18÷3=5……3 （ ） 28÷9=3……1 （ ）
2.30本作业本，平均分给7个同学，可以分给几人？还剩几本？
3 要做51个灯笼，我每天最多可做8个，至少需要多少天才能做完？
4. 有43个果，每8个装一盒，可以装满几盒？
5. 有一串珠子，要按照绿绿红黄白的规律来穿，第26个珠子应该是什么颜色？

总结提升
通过今天的复习你有什么收获？你还有什么质疑？