微笑波尔卡教案.doc

微笑波尔卡
教学目标：
1、反复聆听《微笑波尔卡》，了解波尔卡乐曲的特点，感受波尔卡的节拍和情绪，并能够用动作、表情等表现出来。
2、识别并记住反复出现的乐段主题，感受《微笑波尔卡》的段落结构，知道“波尔卡”这种乐曲的体裁及风格特点。
3、认识手风琴。
教学重点：
用心聆听歌曲，感受乐曲的情绪，了解乐曲结构
教学难点：
用肢体动作以及伴奏乐器来表现乐曲
教学准备：
钢琴、多媒体
教学过程：
一、组织教学
二、师生问好
三、导入新课
（一）、欣赏《微笑波尔卡》第一乐段
1师：同学们，今天老师要带大家去一个神秘的地方——城堡。
听，城堡里的音乐响起了。提问：乐曲的情绪是怎样的？
让我们一起走进城堡吧（师生律动）
2师：哇，好漂亮的城堡啊，看姑娘和小伙随着音乐跳起来了，老师也要加入他们，我要用一种特别的方式记录他们的舞步，请观察我是怎样记录的。（跟随音乐画旋律线做律动）
3 师：看老师手里拿的是什么器乐（串铃），有哪位同学能说说它适合在哪里进入伴奏。
加动作聆听第一乐段
（二）、欣赏第二乐段
1师：同学们，我们的舞会马上要进入最高潮的部分了，因为大家要开始旋转起来了。
请同学们模仿老师拍的节奏
跟音乐拍手律动
2 师：这么好听的音乐如果加上歌声的话我想会更美妙。（带入歌词）
（三）、欣赏第三乐段
师：欢乐的时光总是过得很快，舞会马上就要结束了，也许是舞会太精彩了，把夜空中的小精灵也吸引了过来，为大家照亮回家的路，请大家聆听第三乐段，比较一下和前面哪一乐段相似，并用三角铁为旋律伴奏。
（四）完整聆听乐曲
师，下面我想请大家当记录员，把听到的旋律记录下来
（五）出示课题并简要介绍“波尔卡”
同学们刚刚听的这段音乐是从一个宫廷舞会上来的，名字叫做《微笑波尔卡》。“波尔卡”是一种二拍子的欢快舞曲，主要由脚上的舞步变化来表现，表达了人们热爱生活的情绪。
（六）舞会表演
表演要求：第一段跟音乐一起舞动，第二段音乐轻声哼唱，第三
段音乐模拟乐器演奏
（七）介绍手风琴，欣赏手风琴独奏版《微笑波尔卡》

四、小结
同学们，今天这堂音乐课，我们了解了手风琴，一起欣赏了手风琴独奏《微笑波尔卡》，举行了误会，也听了其它同样令人心情愉快的波尔卡乐曲，到了下课时间了，让我们在音乐声中，拍着小手离开教室吧！