2021年贵州省贵阳市中小学幼儿园教师招聘考试真题及答案.docx

7月16日贵州省贵阳市中小学、幼儿园教师招聘考试
《教诲综合知识》试卷
（考试时间：150分钟满分：150分）
一、单项选取题（每小题2分，共40分）
1.9月3日上午，北京天安门广场举办隆重阅兵典礼，隆重纪念中华人民共和国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利（ ）。
A.70周年 B.84周年 C.78周年 D.66周年
2.贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县建设FAST国家重大科学工程，是当前世界上在建口径最大、最具威力单天线5 00米口径球面（ ）。
A.静电望远镜 B.X光望远镜
C.射电望远镜 D.远红外望远镜
3.某学校对年满6周岁小朋友进行入学招生智力测试，对测试成绩不佳者，回绝接受其入学。对此说法对的是（ ）。
A.合理，可以提高学校教学质量 B.不合理，适龄小朋友应当免试入学
C.合理，可以理解受测小朋友素质 D.不合理，应当予以多次测试机会
4.教学是学校教诲基本途径，其中，教师教学中心环节是（ ）。
A.备课 B.上课 C.课外辅导 D.检查评估成绩
5.开展教诲工作，一方面需要（ ）。
A.确立教诲目 B.设计课程体系
C.加强德育工作 D.选取教学办法
6.在教诲教学细节中如何做到尊重学生个别差别，如下说法对的是（ ）。
A.在学生之间进行横向比较
B.对学生一视同仁，同样规定
C.辩证地看待学生优缺陷，不绝对化
D.不同窗生犯了同样错误，不考虑动机及因素就解决
7.李教师主编教学案例选集里需要放入学生小兰作文，在案例选集出版此前，李教师积极征求小兰父母意见。李教师做法重要尊重了学生（ ）。
A.著作权 B.肖像权 C.人身权 D.名誉权
8.王教师在执教抛物线这一数学概念时，教学中用多媒体展示了拱桥、彩虹和炮弹发射曲线图片，这一教学方略体现了王教师注重（ ）。
A.教学反馈 B.教学反思 C.教学设问 D.情景创设
9.芳芳家长隐藏其患有哮喘病史，体育课上芳芳哮喘发作，摔倒磕伤，学校将其紧急送往医院。对于芳芳伤害，应当承担责任是（ ）。
A.学校 B.班主任 C.体育教师 D.芳芳监护人
10.下列属于教诲心理学研究核心内容是（ ）。
A.教学过程 B.学习过程 C.评价过程 D.反思过程
11.“五个手指头伸出来都不同样长。"这句话表白，在孩子成长过程中存在(
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差别性
12.课堂心理氛围决定因素是（ ）。
A.学生学风优劣 B.教师教风优劣
C.学校校风优劣 D.学生成绩优劣
13.学校对学生进行心理辅导基本目的是（ ）。
A.谋求发展 B.矫正行为 C.学会调适 D.开发潜台皂
14.通过对小朋友日记、作文、绘画等分析以理解小朋友研究办法是（ ）。
A.作品研究法 B.文献研究法
C.行为分析法 D.调查分析法
15.人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动（ ）。
A.示范性 B.复杂性 C.长期性 D.创造性
16.在教诲理论中，教诲与教学关系是（ ）。
A.成果与过程关系 B.整体与某些关系
C.目的与手段关系 D.内容与办法关系
17.下列选项中，不属于《中华人民共和国教诲法》所确立教诲基本制度是（ ）。
A.教师培训制度 B.学业证书制度
C.义务教诲制度 D.教诲考试制度
18.9月10日是第三十一种教师节，习近平给“国培筹划（）”北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信，对她们提出殷切但愿，并向全国广大教师致以节日祝贺和诚挚祝愿。勉励广大教师努力做（ ），为贫困地区教诲事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己贡献。
A.教诲改革奋进者、教诲扶贫先行者、学生成长引导者
B.教诲改革维护者、教诲扶贫引导者、学生成长迈进者
C.教诲改革主力军、教诲扶贫突击队、学生成长守护者
D.教诲改革引导者、教诲扶贫突击者、学生成长启发者
19.下列选项中，与“中华人民共和国和印度是人口大国”判断；类型相似一项是（ ）。
A.贵州和四川是邻省 B.中华人民共和国和俄罗斯是核拥有国
C.龙钊和贺宏是战友 D.美国和日本是战略盟友
20.如图，把一种正方形三次对折后沿虚线剪下则得到图形是（ ）。

二、多项选取题（每小题4分，共20分）
21.下列学生体现属于心理行为问题是（ ）。
A.小张受到教师批评，心里很不高兴
B.小李平时情绪总是很低落，极不乐意参加集体活动
C.小王总紧张会有不好事情发生，经常浮现莫名紧张和胆怯
D.小赵胆怯与人会面、交谈，经常把自己关在屋里，不肯见人
22.教师专业发展途径涉及（ ）。
A.职前培训 B.人职培训
C.在职培训 D.自我教诲
23.《国家中长期教诲改革和发展规划纲要（-）》指出，为了减少中小学课业承担，可以采用办法有（ ）。
A.调节教材内容 B.减少课外及校外活动
C.改进教学办法 D.减少作业量和考试次数
24.发展理念是发展行动先导，实现“十三五”时期发展目的，必要牢固树立并切实贯彻“五大发展理念”是（ ）。
A.创新、协调 B.绿色、开放、共享
C.整体、协调 D.平衡、包容、可持续
25.新课程改革详细目的规定，改革课程实行过于强调接受学习、死记硬背、机械训练现状，倡导学生积极参加、乐于探究、勤于动手，培养学生（ ）。
A.收集和解决信息能力
B.获取新知识能力
C.分析和解决问题能力
D.交流与合伙能力

三、判断题（每小题2分，20分）
26.教诲学是研究教诲现象、揭示教诲规律一门学科。 （ ）
27.素质教诲与应试教诲主线区别是创新能力培养。 （ ）
28.在教诲活动中，教师负责组织、引导学生沿着对的方向，采用科学办法，获得良好发展，这句话充分体现了教师在教诲活动中主体地位。 （ ）
29.未成年人父母或者其她监护人对未成年人法制教诲负有直接责任。 （ ）
30.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是勉励学生自我成才。（ ）
31.严教师就校务公开问题向学校建议，严教师做法是在履行教师义务。 （ ）
32.孔子“少成若天性，习惯如自然”表白少年时期养成教诲对终身影响很大。（ ）
33.教英语李教师相称自信。她以为，只要她努力，就能提高英语学习有困难学生成绩。这阐明李教师教学效能感较强。 （ ）
34.许多教师在学生学业好坏归因中有内外之别。普通而言，倾向于外归因教师会更积极地调节自己教学行为，积极地影响学生学习活动，从而更也许增进学生发展。
（ ）
35.测验信度，又称测验可靠度，是指一种测验通过多次测量所得成果一致限度，以一次测量所得成果精确性限度。 （ ）

四、填空题【每小题4分，共16分）
36.社会主义核心价值观基本内容是“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，其中个人层面公民基本职业道德规范是 。
37. 、 、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人 教诲，采用办法保障未成年人 安全。
38.想象种类有不同划分原则：从有无目性角度，可以划分为故意想象和 想象；从内容与否新颖角度，可以划分为再造想象和 想象；从想象与现实关系角度，可以分为空想、幻想和 。小王阅读《西游记》时，依照文字描述在脑中呈现出孙悟空形象，这属于 想象。
39.宋代开始，“四书”“五经”被奉为儒学典型，“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》、“四书”是指 。

五、简答题（每小题6分，共24分）
40.简述教师不健康心态在教诲教学中也许产生悲观影响。
41.在教诲教学中，把学生当作独特人，简述其中“独特人”基本含义。
42.溺水是中小学生非正常死亡“第一杀手”，暑假期间学生溺水事故频发。为防止未成年人溺水，你以为社会、学校与家长应当做些什么？
43.暑假即将到来，学校（幼儿园）会给家长发一份暑假放假告知书，强调学生暑假注意事项。请你为校方（园方）以纲目形式列出放假注意事项。

六、案例分析题（1 0分）
阅读下列材料，回答背面问题。
李教师是刚入职教师，工作很努力，但也存在诸多困惑。李教师曾对同事说：“为了上好课，我学习了诸多关于新课改知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂氛围，我课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课教师们都说我课教学目的不清晰，缺少深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹不好吗？”
44.问题：
请结合案例分析李教师教诲教学行为，并助她解困惑。

七、阐述题【20分）
45.谈谈你对积极师生关系理解，并联系实际阐述教师应如何建立积极师生关系。

7月16日贵州省贵阳市中小学、幼儿园教师招聘考试《教诲综合知识》试卷参照答案及解析

一、单项选取题
1.【答案】A。解析：20 1 5年9月3日上午，纪念中华人民共和国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会在北京天安门广场隆重举办。
2.【答案】C。解析：FAST是500米口径球面射电望远镜简称，坐落于中华人民共和国贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县克度镇金科村大窝凼。
3.【答案】B。解析：国内实行义务教诲，让适龄小朋友、少年接受义务教诲是学校、家长和社会义务。适龄小朋友、少年父母或者其她监护人以及关于社会组织和个人有义务使适龄小朋友、少年接受并完毕规定年限义务教诲。
4.【答案】B。解析：教师教学工作涉及五个基本环节：备课、上课、课外作业布置与批改、课外辅导、学生学业成绩检查和评估。其中，上课是教学工作诸环节中中心环节，是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力核心。
5.【答案】A。解析：教诲目是整个教诲工作方向，是教诲活动出发点和归宿，在教诲活动中居于主导地位。
6.【答案】C。解析：教师在教诲教学细节中应尊重学生个别差别，应做到：对因材施教有对的恰当理解；有教诲教学工作中，尽量缩小由社会不公正给学生带来差别；辩证地看待学生优缺陷，不绝对化；不同窗生犯了同样错误，要考虑不同动机与因素进行解决。
7.【答案】A。解析：学生小兰享有对其作品著作权，李教师做法尊重了学生著作权。
8.【答案】D。解析：情景创设教学模式是指教师依照教学内容，运用生动语言、借助当代化教学手段等，创设学生所熟悉生活情境，使学生产生身临其境感受，从而激发学生浓厚兴趣教学模式。王教师教学方略是注重情景创设体现。
9.【答案】D。解析：《学生伤害事故解决办法》第十二条第三款规定，学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不懂得或者难于懂得，学校已履行了相应职责，行为并无不当，无法律责任。芳芳家长隐藏其患有哮喘病史，学校将其紧急送往医院，已履行了相应职责，行为并无不当。对于芳芳伤害应承担责任是其监护人。
10.【答案】B。解析：学习过程是教诲心理学研究核心内容。学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同窗以及教学信息互相作用获得知识、技能和态度过程。
11.【答案】D。解析：身心发展差别性指个体之间身心发展以及个体身心发展不同方面之间，存在着发展限度和速度不同。“五个手指头伸出来都不同样长”即指学生之间存在着差别性。
12.【答案】B。解析：教师是课堂教学组织者、领导者、管理者，教师教风优劣是课堂心理氛围决定因素。教师教风是由教师教学思想、教学态度、教学能力、教学风格、治学精神、管理方式，特别是道德品质和行为等各种心理成分构成。
13.【答案】C。解析：心理辅导普通目的：第一是学会调适，第二是谋求发展，前者是基本目的，后者是高档目的。
14.【答案】A。解析：作品研究法是通过度析学生活动产品，如日记、作文、书信、自传、绘画、工艺作品等，以理解学生能力、倾向、技能、纯熟限度、情感状态和知识范畴办法。
15.【答案】D。解析：“教学有法，教无定法”意思是说教诲有一定办法可以让你去遵循，但这个办法是活，而不是唯一，教诲办法因人而异，只有依照不同人、不同资质用不同办法去教诲才也许教出好学生。这体现了教师劳动创造性。
16.【答案】B。解析：教学与教诲是某些与整体关系。教诲涉及教学，教学是学校进行教诲一种基本途径，除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教诲。
17.【答案】A。解析：《中华人民共和国教诲法》规定，国家实行九年制义务教诲制度，国家实行国家教诲考试制度，国家实行学业证书制度。教师培训制度由《中华人民共和国教师法》确立。
18.【答案】A。解析：习近平总书记给“国培筹划()’’北师大贵州研修班参训教师回信中提到，但愿广大教师“努力做教诲改革奋进者、教诲扶贫先行者、学生成长引导者，为贫困地区教诲事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己贡献。
19.【答案】B。解析：题干是一种复言命题，即中华人民共和国是人口大国且印度是人口大国。A、C、D三项是直言命题，是对两者关系判断。
20.【答案】C。解析：该正方形对折后，剪下是边沿角，排除A,D项。沿虚线剪开，剪切边线为水平方向，排除B项。对的答案为C。
二、多项选取题
21.【答案】BCD。解析：B项属于情绪障碍，C项属于逼迫障碍，D项属于人际交往问题。A项不高兴属于普通情绪体现，不属于心理行为问题。
22.【答案】ABCD。解析：教师专业发展途径涉及师范教诲、新教师人职培训、教师在职培训和教师自我教诲。
23.【答案】ACD。解析：《国家中长期教诲改革和发展规划纲要（-）》指出，各级政府要把减负作为教诲工作重要目的，统筹规划，整体推动。调节教材内容，科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业承担监测和公示制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。学校要把减负贯彻到教诲教学各个环节，给学生留下理解社会、进一步思考、动手实践时间。提高教师业务素质，改进教学办法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和兴趣。丰富学生课外及校外活动。严格执行课程方案，不得增长学时和提高难度。各种考级和竞赛成绩不得作为义务教诲阶段入学与升学根据。充分发挥家庭教诲在青少年成长过程中重要作用。家长要树立对的教诲观念，掌握科学教诲办法，尊重子女健康情趣，加强与学校合伙，共同减轻学生课业承担。关怀社会教诲，协助子女养成良好习惯，增进学生健康成长。
24.【答案】AB。解析：党十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目的，破解发展难题，厚植发展优势，必要牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享发展理念。
25.【答案】ABCD。解析：新课程改革详细目的规定，变化课程实行过于强调接受学习、死记硬背、机械训练现状，倡导学生积极参加、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和解决信息能力、获取新知识能力、分析和解决问题能力以及交流与合伙能力。
三、判断题
26.【答案】√。解析：教诲学是一门研究教诲现象和教诲问题，揭示教诲规律科学。
27.【答案】√ 。解析：素质教诲是以培养创新精神和实践能力为重点教诲，能不能培养学生创新精神和实践能力是应试教诲和素质教诲本质区别。
28.【答案】×。解析：在教学过程中教师处在主导地位，学生处在主体地位。
29.【答案】√ 。解析：依照《中华人民共和国防止未成年人犯罪法》第十条规定，未成年人父母或者其她监护人对未成年人法制教诲负有直接责任。
30.【答案】×。解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是：要引导学生，但决不牵着学生鼻子；要严格规定学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最后成果端给学生。这体现了教诲启发性原则，而不是勉励学生自我成才。
31.【答案】×。解析：教师享有对学校教诲教学、管理工作和教诲行政部门工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其她形式，参加学校民主管理权利，严教师做法是在履行教师权利。
32.【答案】×。解析：“少成若天性，习惯如自然”出自班固《汉书．贾谊传》。意思是说小朋友时期养成习惯，就像人天性同样牢固，对终身影响很大。
33.【答案】√。解析：自我效能感指人们对自己与否可以成功地从事某一成就行为主观判断。教师效能感分为普通教学效能感和个人教学效能感，个人教学效能感是指教师以为自己可以有效地影响学生，相信自己具备教好学生能力。
34.【答案】×。解析：倾向于外归因教师会将因素归为外部因素，如学生能力、客观条件限制等，她们往往感到学生成绩更多取决于环境因素，自己无法控制和把握，教师也许会怨天尤人，听之任之，在成果上也更悲观。倾向于内归因教师，将因素归为自身因素，往往对学生成功和失败更有责任感，教师会更积极地调节自己教学行为，积极地影响学生学习活动，在成果上也能增进学生发展。
35.【答案】√。解析：测验信度，又称测验可靠度，是指一种测验通过多次测量所得成果一致性限度，以及一次测量所得成果精确性限度。
四、填空题
36.【答案】爱国、敬业、诚信、友善
37.【答案】学校、幼儿园、安全、人身
38.【答案】无意、创造、抱负、再造
39.【答案】《论语》《孟子》《大学》《中庸》
五、简答题
40.【参照答案】
教师心理健康是学生心理健康发展保证。教师不健康心态在教诲教学中也许产生悲观影响有：
(1)教师心理问题是学生心理问题污染源之一；
(2)教师不健康心理直接影响学生个性特性；
(3)教师不健康心态影响着正常师生关系；
(4)教师不健康心态会影响学生学习态度和生活态度。
41.【参照答案】
在教诲教学中，把学生当作是独特人，重要包括如下基本含义：
(1)学生是完整人。学生是有着丰富个性完整人。在教诲活动中，必要反对那种割裂人完整性做法，还学生完整生活世界，丰富学生精神生活，予以学生全面呈现个性时间和空间。
(2)每个学生均有自身独特性。“人心不同，各如其面”，珍视学生独特性和培养具备独特个性人，应成为咱们对待学生基本态度。独特性也意味着差别性，差别是一种财富，尊重差别，不但是教诲基本，也是学生发展前提，要尊重学生差别，使每个学生都得到完全、自由发展。
(3)学生与成人之间存在着巨大差别。学生观测、思考、选取和体验，都和成人有明显不同。因此，应把孩子当作孩子，而不是一种成人。
42.【参照答案】
(1)社会：要在河流、湖泊、水库等地竖立警示标记牌，在特殊时段安排人员巡视，及时劝阻并制止下水游泳未成年人。(2)学校：加强对学生安全教诲和演习，让学生掌握自我保护办法与技巧，并做好防止学生溺水安全工作。(3)家长：要尽到监护、教诲责任，多陪伴孩子，教给孩子必要安全防范知识和自我保护常识等。
43.【参照答案】
(1)暑假里宝贝要与在幼儿园时同样起居规律，不要随意更改，以保证幼儿习惯保持和养成。
(2)幼儿每天有一定学习、游戏及其他活动时间，合理安排幼儿一日生活。
(3)暑假天气炎日，要注意防暑降温。不要让幼儿在太阳下长时间活动，少去公共场合。注意饮食卫生，不吃不洁食物，吃冷饮要有节制。
(4)假期中，不要让孩子独自一人在外玩耍，如要去游泳，必要在成人带领下才可去游泳。
(5)生活中，父母应当教孩子紧记家庭住址及父母工作单位、电话号码，以便发生问题时能及时联系。
(6)教诲孩子要远离危险物品；谨防意外伤害；注意交通安全、注意防止疾病。
六、案例分析题
44.【参照答案】
小李出发点以学生为主体，但是她忽视了两点：一是教学过程中没有注重发挥教师主导作用，二是上好一堂课仅注重氛围热烈是不够。
在教学过程中，应注意如下几点：
(1)在教学过程中教师主导作用应与学生主体性相结合。小李仅仅关注学生，以学生发言、表演为主，缺少教师主导作用发挥，这样教学缺少深刻性。
(2)上好一堂课除了氛围热烈，还应做到目的明确、重点突出、内容对的、办法得当，这样才干使学生明确一堂课任务和重难点，使学生巩固每节课学到知识。这些小李都做得不好。
七、阐述题
45.【参照答案】
(1)师生关系是影响教诲教学效果重要因素。建立良好师生关系既有助于增进教诲教学活动顺利进行，又有助于学生健康成长。
抱负师生关系具备如下特点：
①尊师爱生。尊师与爱生是互相增进两个方面。教师通过对学生尊重和关爱换取学生发自内心尊敬和信赖，而学生对教师尊敬和信赖，又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好心理氛围和学习条件。
②民主平等。教师与学生在教诲过程中处在不同地位，承担着不同角色，但是双方有着共同目的和利益，互相之间存在依赖关系。学生健康成长有赖于教师指引和协助，教师教学成效有赖于学生积极配合。作为教师要可以调动学生积极性，把学生当作学习主人，平等对待学生，尊重学生人格。
③教学相长。在教诲过程中，教师教增进学生学，学生学增进教师教。教与学，教师与学生是互相增进，“学然后知局限性，教然后知困”。教师在教过程中，促使自己不断学习，不断进步。同步，在教诲过程中，虚心教师也会从学生那里学到不少东西，从而不断充实自己。
④心理相容。心理相容指是学生与教师之间在心理上协调一致，在教学实行过程中体现出来师生之间关系密切、感情融洽，平等合伙和谐人际关系。
(2)教师可以从如下几点来建立良好师生关系：
①树立民主意识，建立民主平等朋友式师生关系。
②理解和研究学生，有放矢地对学生进行教诲。
③善于提高自我修养，用学识、才干和崇高人格影响学生。
④善于通过各种渠道与学生沟通，增进师生心理相容。
⑤对的解决师生矛盾，正视自身问题，满足学生合法需求。