好吃的苹果.docx

中班音乐教案：《好吃的苹果》

设计意图: 
《好吃的苹果》这首曲子符合中班幼儿的认知水平,曲子内容生动有趣易理解,用幼儿易接受的“咔嗞”象声词来形容吃苹果发出的声音,容易让幼儿产生共鸣.旋律朗朗上口,用旋律与节奏的方式展示歌曲的独特,能加深幼儿印象.最后配合音乐游戏,更能进一步巩固幼儿对歌曲的掌握.

　活动目标： 
1. 感受并掌握歌曲中吃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--），能够快乐的演唱。
2．尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被吃的动态。 
3. 在毛毛虫吃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：音乐"好吃的苹果"、节奏图谱、毛毛虫图片、苹果图片
 活动过程：
一、导入：毛毛虫来了
1． 今天梅梅老师带来了一位朋友和大家做游戏，是谁呢？（出示毛毛虫图片）
2.它藏到这后面干嘛呢？我们来听一听它在做什么？（播放吃苹果音效，倾听后猜测）
3.毛毛虫在做什么啊?(吃东西）有可能吃什么呢？（幼儿猜想）我们一起来看看它到底吃了什么？(苹果)
二、图谱练习 感知音乐节奏
1．学习节奏型一
1）播放音效，幼儿初步感知
我们一起来听听毛毛虫是怎么吃苹果的，要仔细听声音？它是怎么吃苹果的啊？（请幼儿模仿、教师正确示范)
2）节奏图谱1，幼儿再次感知
它是这样吃的，我们看着图谱一起来试试。○ ○ ○○○ 
2．学习节奏型二
1）播放音效2
可是调皮的毛毛虫呢，觉得这样吃还不过瘾，请听它又是怎么吃的？（请幼儿模仿、教师正确示范）
2）出示节奏图谱2   ○○○○ ○ 
幼儿再次模仿节奏
3．学习歌曲
毛毛虫喜欢咔嗞咔嗞的吃苹果，那它喜欢什么样的苹果呢？我们一起来听一听。（播放歌曲）
1）播放整首歌曲
毛毛虫吃了什么样的苹果？（根据幼儿说的出示红苹果、绿苹果，大苹果、小苹果）
2）播放歌曲
毛毛虫吃了小小的、大大的、红红的、绿绿的苹果，肚子觉得饱饱的。那它是怎么吃这些苹果的呢？我们再听一听。
小苹果是“一小口”（出示相应毛毛虫图片）       
大苹果是“一大口”（出示相应毛毛虫图片）
红苹果是“一大口 一小口” （出示相应毛毛虫图片） 
绿苹果是“一小口 一大口” （出示相应毛毛虫图片）
3）播放歌曲 复习节奏型
我这边有三个节奏，你们能找出吃小苹果是哪个节奏，吃大苹果是哪个节奏，吃红苹果和绿苹果又是哪个节奏？
请幼儿说一说，并将正确节奏放回相应位置上。
4）分段练习
小小的苹果小小咬一口，所以我们唱的时候声音要轻轻的（模唱）
（教师注意提示幼儿小苹果小声唱，大苹果大声唱，红、绿苹果中声唱）
5）整体练习
一遍：毛毛虫想和我们小朋友从小苹果吃到大苹果，你们愿不愿意啊！（提示音调）
两遍：毛毛虫吃苹果时很开心，那你们吃苹果的时候开不开心啊？那我们唱的时候用我们吃苹果时开心快乐的声音来唱，脸上笑眯眯，我们再来一次。
三、游戏
毛毛虫还想和小朋友做变变变的游戏，你们想变苹果吗？老师先来变一个， 123变。那毛毛虫咔嗞一口的话，我会有什么变化呢？
(教师示范)
个别幼儿尝试扮演苹果.
全体幼儿一起尝试游戏.
分角色扮演苹果表演、毛毛虫吃到什么苹果，什么苹果就开始变。
毛毛虫说：“这里的苹果不仅味道很好，连;苹果核都非常的漂亮，你们太棒了。
四、结束活动
毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。它睡了美美的一觉。醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）