中学生如何提高完型填空的能力.doc

中学生怎样提高完型填空解题能力
荆门市龙泉中学北校 李岩梅
完型填空是一种集知识和能力为一体、立意新、要求高的综合性语言测试题。它是一种高难度的障碍性阅读题，旨在测试考生的综合应用能力，同时又检查考生的分析判断能力和连贯思维能力。它与阅读理解的差异在于：阅读理解是“走马观花”；完型填空是“穿针绣花”。完形填空对知识点的要求：一、对选项单词、短语的认识。二、对常用句型、固定搭配的掌握。三、对语法知识的熟悉。同时它对能力的要求：一、必备的阅读能力。二、分析判断嫩恶搞了、逻辑推理能力。三、连贯思维的能力。
做此题必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解此类题主要从以下六步做起：
一、重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。我们可以通过首句对文章体裁进行推测，不同体裁的文章往往有不同特点，这将有利于我们更好从整体上理解和把握全文，有助于摸清文章的线索，有利于更好地理解和把握全文。 同时分析首句有利于顺着作者思路预测下文内容，因为只有合乎逻辑的分析和预测，才能做好完形填空题。并且完形填空的语篇中常常渗透作者对叙述的人或事件的态度，分析首句有利于明白作者的态度，而作者的态度有助于我们决定应该选择哪个选项。
二、速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基础上，边阅读，边做题，这样速度慢、准确率低。
三、 瞻前顾后，灵活答题。“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。答题方法：1）择优法：根据文章及结构边读边填，如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。2）排除法：如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。排除干扰项，从而确定正确答案。
  四、习惯用法，注意辨析。完形填空中对词汇的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓“习语”，不能随意变动。而在众多的习语中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。所以，诸如习惯用法中，用它来分析破解完形填空，或许算得上是一件秘密武器。词义辨析题的比重有增加的趋势。要做好这类题目，非得有较大的词汇量、较强的词语的搭配能力不可。学生在做题时，应先解决有习惯用法和词语搭配等的固定型选项，使部分句子畅通，这样会有利于整篇题目中难题的解答。     
五、语篇标志，合理利用。语篇一般指比单个句子长的语言单位，如句群、段落、篇章等。语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，这些词语可称为语篇标志。如：表示结构层次的标志语有：firstly，secondly，finally等;表示逻辑关系的有：thus，therefore，so等;表示改变话题的有：by the way等;表示递进关系的有besides，what is more，further等;表示时间关系的有before，so far，meanwhile，now，later等等;在做完形填空题时，如果能充分利用这些语篇的标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。     
六、复核全文，调整答案。把填好的短文通读一遍，进行核查同时注意以下三点：
1．上下文的一致性：即时态语态的一致；代词、名词、单复数的一致。
2．从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。
3．段与段、句与句之间的衔接是否连贯。检查时既要处处留心语法、习惯用语、固定搭配等方面的正确性，还应充分考虑语义、内容等方面的合理性。
综上所述，要想提高中学生的完形填空解题能力，必须要加强他们的知识能力和运用能力，提高他们的阅读理解能力，教会他们正确的解题方法和技巧。在发挥教师指导作用的同时，还应该充分调动学生的学习主动性和积极性，使他们排除畏惧完形填空题的心理障碍，建立信心，提高学习兴趣，改进学习方法，为全面提高完形填空能力打下坚实的根基，最终实现提高完形填空能力的目的。