教育案例—来园我不哭.docx

教育案例--来园我不哭
河西24幼 王露

琪琪是一个活泼开朗的小姑娘，每天在幼儿园里玩的都很开心。但这学期刚开学，琪琪每天早上来园都眼里含着眼泪。等等琪琪妈妈走后，琪琪就不再哭了。
我发现这种情况以后，我仔细观察琪琪的情况，来幼儿园时哭，但是妈妈走后，一会儿就好了，与小朋友玩的也非常心。并我利用下班的时间与琪琪妈妈沟通。琪琪上学期每天来幼儿园都很开心，最近可能是由于放假的原因，孩子一下子无法适应。在与琪琪妈妈沟通后，与家长达成一致共识，家长愿意协助老师帮助孩子适应幼儿园环境。
每天，琪琪来园之后，琪琪妈妈也很快离开，老师就安慰琪琪，安顿孩子的情绪，分散孩子的注意力。让其他小朋友与琪琪一起玩。一会儿琪琪的情绪就稳定下来，与小朋友们玩的很开心。第二天早上琪琪哭闹的时间就缩短很多，在一日的生活中，老师也注意特别关注琪琪的情绪，对于琪琪表现好的地方，及时给予肯定和鼓励。并与琪琪约定明天要高高兴兴来幼儿。经过几天的努力，琪琪再来幼儿园的时候就不会哭了。
家园的合作才能更好的促进幼儿健康成长，在特殊的时期，应该给幼儿特殊的关注，并用鼓励等正面教育的方式引导幼儿。