第二课我与我们.doc

第三课
承担责任

2013年3月8日

课标要求
我与集体、国家和社会的关系：
1．正确认识个人与集体的关系，体会团结就是力量，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
2．知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的义务和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
3．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
教材分析
本课包括“我们是主人”和“校园事务你我他”两个主题。
第一个主题重点培养学生的集体主人翁意识，引导他们认识自己的责任，了解承担责任或不承担责任的不同后果，强化其责任意识。第二个主题在明确自身责任的基础上，解决如何为集体承担责任问题。
[重点]： 培养学生的集体主人翁意识。
[难点]： 解决如何为集体承担责任的问题。

学情分析
初一的学生对“责任”的概念还模糊，还不能全面认识承担责任所获得的回报与付出的代价之间的关系，对承担责任所获得的回报斤斤计较，一旦不能如愿则怨天尤人。另外，一些中学生不能正确理解自由与责任之间的关系，片面强调个人的自由而忽视或否定自己应该承担的责任。本课要明确同学们的一些观念，指导正确的行为。

教学目标
知识目标：明确自己在校园生活中的责任，并用实际行动来承担责任。
能力目标：学会承担责任，努力履行责任的能力。
情感、态度、价值观目标：努力用实际行动践行自己对集体的责任。
教学方法与媒体
情境创设法、讨论、制作完整的课件，通过小组合作讨论，明白道理，指导行动。
教学过程
以小明的故事为线索贯穿始终。（创新支点）
主题一：我们是主人
情景故事一：
班上又几个同学在校外打架，严重破坏了班级和学校的荣誉。出现了下列说法：小明和李莉。小明：班级又不是我个人的，这事与我无关。而李莉认为大家都这么说的话，那班级到底是谁的呢？提出问题：你赞同谁的观点？为什么？组织学生讨论，从而得出结论：我们是班级和学校集体的一员，是班级和学校的主人，关心集体、维护集体利益和荣誉，建设集体是我们的责任。
目的是要解决课本18页的第一个层次，明确“我们”是班级的主人。
情景故事二：在组织的文化节上小明的的说法。“有什么好高兴的，不是个艺术节吗？我才不参加呢？”
组织学生讨论：小明的说法对吗?为什么？
在学生讨论交流完后，可以组织学生进行活动：你有什么办法组织大家一起参加。请把你的办法记在下面的空白处：我的办法是什么？让同学们进行交流。
老师适时的总结：作为班集体的一员，我们每个人就要以主人翁的责任感与姿态，关心集体，维护集体荣誉，为班集体和学校的发展贡献自己的一分力量。
很自然的让学生明白了第二个层次，主动承担责任，即课本19页的内容。
情景故事三：小明在教室扫地时，对旁边的同学说：“我上厕所！”但当其他同学都扫完地了，小明都还没有出现，这时，一个在学校搭午餐的同学走进教室对他们说：“刚才我看见小明从后门走了！” 你们觉得小明负责任吗？你会给他提什么建议？
学生交流得出结论：对集体而言，只有每个人都承担起自己的责任，各司其职，各尽其责，集体的工作才会做得更好、更有效。
解决课本19页的主动承担责任的问题。

主题二：我们的责任
情景故事四：小明采纳了同学们的建议，变的勤快起来了，他还承担了班里的板报任务呢！为了让同学们感受到新的变化，小明用了大量的时间和精力去设计、绘图、书写。让同学们开始对他刮目相看！可是新的问题来了，小明的学习成绩反而下降了！小明更加着急了，我该怎么办呢？是不是该放弃这种责任呢？大家快来帮助我吧？
创新计划：以同桌为一个小组，两人互相扮演小明，相互帮助一下，以此来调动学生讨论的兴趣。
得出结论：承担责任有利于集体，也有利于个人。需要付出努力和代价。
为班里出版报，在尽自己责任的同时，也认识了许多志趣相同的朋友，学到了很多有用的东西。虽然付出了很多的，但得到的更多。如果不做呢，这些好处得不到不说，还被他人说“自私”
解决了课本19页的第三个层次的内容。在
随即练习:
1、我的生活中这样的行为是负责任的
这样的行为是不负责任的 .
2、搜集关于“责任”的文章和事例，和同学相互交流意见和体会
情景故事五：
小明竞选学生会主席得出结论：
为集体做贡献，体现在为班级和学校事务的奉献中。一方面，要学习螺丝钉精神，做好集体分配给自己的事；另一方面，根据自己的特点，找准自己在集体中的位置，主动为集体做力所能及的事。
组织活动：（创新支点）
⊙将自己能为班级和学校做的事情写下来并与同学们交流。

情景故事六：小明通过竞选当选为学生会主席，和其他学生会成员一起开展工作调查，在评选三好学生的的工作程序步骤和采取的方式上，在改革课堂教学方法合作也布置等问题上，提出了颇具建设性的意见和建议。这些意见和建议甚至在其他学校也引起重视，为此，他们受到了校长的称赞和全校师生的好评。
组织学生讨论出课本21页的内容。
进行活动加深理解：发现班级和学校中存在的问题，向老师和学校提出解决问题的建议；我的建议，让学生发言，组内讨论形成意见。
总结本课的内容可以得出：建设班级和学校集体是我们共同的责任，我们深知，个人的力量虽小，但是，只要人人都贡献出一份力量，集体就会变得更加美好。
课堂总结：
学生简单谈收获（个人理解和看法）教师针对学生所谈，了解学生掌握情况，以进一步完善.
当堂检测
看学案内容。

教学
反思