夏瑞超：教育叙事.doc

不知那花哪时开
兴庆区第八小学 夏瑞超
每个人都有幼稚的童年，在这幼稚的童年里时不时都会犯些大大小小的错误。当然，在不同的家庭里，就会有不同的处理方式，在不同的处理方式下，所塑造出来的孩子当然也就不同了，这就应验了这样一句话：“环境就造人”。
 当班主任也有九年了，也遇到的了形形色色的孩子，随着自己年龄的增长，教龄的增长，在处理犯错误的孩子时的方法也不相同。现在我的这个班，是我08年从二年级接手的，当我接班不长时间，就发现班里有一个很调皮的孩子，他的语言表达能力很强，上课积极举手回答问题，但他经常说谎、打架，甚至冒充丢钱的孩子到学校大队部去领钱。说实话，面对这样的孩子，我也十分头疼。当发现自己好言相劝没有效果时，我也会动手打他，真有一种恨铁不成钢的心情。当发现他偷了班里学生的本子之后，我狠狠的收拾了他，但是第二天他还是犯了与前一天同样的错误，正逢六·一儿童节的入队仪式，我取消了他入队的资格，但令我没想到的是，他竟然不顾全校两三千人的耳目，在我的面前哭成了个泪人，无奈之下，我只能先让他入队，并警告他：“今天的入队只是暂时的，回学校后，还要看你的表现！”后来，我就与他打起了冷战，自觉不自觉中掠夺了他参加许多活动的资格，对他冷冷的。就这样一个学期过去了。可是，孩子毕竟还是孩子，我作为一名教师，孩子出现了问题，应该想办法帮助他改正错误才是。我先想办法与其家长取得了联系，并请家长到学校进行了长达两个多小时的沟通，通过和家长的正面交谈后，我才知道，这个孩子是基于一种畸形的心理作用，不由自主的做了这样的错事。针对这样的情况，家长经常处于爱与情面，就是用一种简单粗暴的方式进行解决。知道这些情况后，我开始关注他，这是我才发现，他经常脸上带着青一块，紫一块的伤痕到学校来上课，而且老师问起来也这是只言片语。
又是新的学期开始了，孩子们一同升到了四年级。从开学，我就先找他单独谈了话，并且和他拉钩：“这学期不许撒谎，不许拿别人的东西，好好学习，天天向上！”他也重重的点点头，并没有说什么。就这样，他成了我办公室的常客，而且我会时不时的让他帮我打点水，带带队，一来二去，我觉得这孩子没有以前那样招我烦了，而且班里再没有听到丢东西的事情发生，我很是欣慰，孩子真的转变了？我还是有些怀疑。我真的不知道他还会不会做以往那样的错事，但我真的希望他改变了！那花哪时开？我不知道，但是我会静静地等候那花绽开美丽芬芳的花朵。
再回首这篇文章已经是2013年12月了，那批孩子已经升到了初中，进行了近一学期的初中生活了，我也又接到了一个新的一年级，感叹：时间过得真快！文中的这个孩子如今上了唐中，学校的第一次月考结束后，孩子亲自到我家来看我，我很是吃惊，但当着孩子的面我说：“我以为你人间蒸发了呢！”孩子憨憨一笑：“没有没有，蒸发了也要给您打个招呼。”我逗趣的说：“算了，还是不要蒸发了，怪浪费的！”……就这样，孩子虽然长高了，长大了，但是我能感觉到孩子对我的那份信赖。作为一名教师，幸福是什么呢？眼前就是幸福，伸手就能得到。我等的那花终于开了，终于开了！