我们成功了教学案例.docx

我们成功了教学案例【学习目标】、认识“讯、传、约、聚、挥、锣、呼”等个生字。会写“泪、洋”2个生字。、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感。、激发学生的民族自尊心和自豪感。【教学重点难点】正确识记本课生字，引导学生体会人们激动、自豪的情感，有感情地朗读课文。【教学准备】、申奥成功的录像带。、制作多媒体教学课件【教学时间】课时【教学过程】第一课时一、激情谈话，导入新课1、出示2个时间点:分别是08年8月8号和01年7月13号,让学生说说对这两个时间有什么想说的?由此导入新课发生的时间.同学们，年月日晚是我们中国人民的不眠之夜，北京申奥成功了，北京赢了，中国赢了！举国上下一片欢腾。下面的录像就是人们欢庆申奥成功的场面。（由于现在二年级学生对01年发生的事情比较模糊，所以准备了当时的视频片段）二、观看录像，渲染气氛、提出要求，仔细观察录象，看看人们当时的动作、表情。、用自己的话，描述人们庆祝胜利的情景。三、初读课文，感知内容1、自读课文，看看课文是怎样描写当时欢乐的情景的？（根据老师要求，迅速的把握文章的整体性）2、再读课文，争取把字音读正确，句子读通顺。3、出示卡片，先请小老师领读，再开火车读，抽查读通过课件，展示生字（不带拼音）再开火车读4、引导学生说说识记生字方法：识记生字的字形，有的可结合旧字认识新字，如：转传军挥萝锣陆击用拥包抱专砖杨扬目泪其它生字记忆方法可启发学生根据自己的习惯加以记忆。5、开火车把本课词语读一遍四、指导朗读，理解内容1、指名朗读，评议读的情况.在评议中课件出示下列句子指导朗读： 2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。 2、引导学生读好这几句话，说说从这些句子中体会到什么？ （重点指导不约而同、立刻等一些重要词语，反复读来加强对文章的理解）3、出示图片，观看人们欢庆的场面。出示句子，自己有感情地朗读。4、老师听了大家的朗读，非常感动。让我们一起自豪地向全世界宣称我们成功了！（师生齐读课文）五、写字书写泪和洋这两个生字，开始之前先让学生说说要注意什么地方？（这两个字都是左右结构，都是左窄右宽，都是三点水，泪的右边是个目，不是日）展示书写情况，进行评议，评出“小小书法家”