叶澜教授五“实”课堂.docx

叶澜教授提出用“五个实”的标准来衡量课堂是否有效，
（1）扎实的课，即有意义的课，学生“进来前和出去的时候是不是有了变化”，要有积极的变化。
（2）充实的课，即有效率的课。大家都有事情干，既要有教师的活动，又要有学生的活动。（3）丰实的课，即有生成性的课。一节课不应该完全是预设好的，既要有资源的生成，又要有过程状态生成。 
（4）平实的课，即常态课。不是摆设，不是修饰，具有非常强的普适性 。
（5）真实的课。关注好课的缺点，避免不实的夸张或者歪曲。