《大道之行也》研讨与练习.docx

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《大道之行也》研讨与练习
一、回答下面的问题，并背诵这篇课文[来~@源:zz#s*tep.c^om]
１、本文是从哪几个方面来说明“大同”社会特征的？
基本特征是：天下为公。主要表现在：[来#源%:@&中教网*]
人人受到关爱
人人安居乐业
物尽其用，人尽其才[来~源:中国教&育^出%版网#]
２、“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？[www.z&^zs#tep.c*o~m]
有相似。“世外桃源”的境界显然是根据“大同”社会的体制构想出来的。[www@.%^zz&step#.com]
例如从“黄发垂髫，并怡然自乐”中可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所养”（由此还可以推知矜、寡、孤、独、废疾者这五种人也同样受到社会的照顾）。
还可以提出问题，例如：你对“桃源”中社会的整体印象是什么？总印象是富裕、和、平，这与大同中的“外户而不闭”、“盗窃乱贼而不兴，……”从渔人在村中受到热情接待一事你看到了什么？用分组讨论的形式最好，使人人都有发言的机会；不同的意见都可以讲出来，不搞统一答案。
二、给下面句子中加点的字注音并作解释。目的积累词语，养成因声求义的习惯。
１、选贤与能；[www.z%^*z~step.c#om]
与，通“举”，读 jǔ，选拔。
２、男有分，女有归；
分，读 fèn，职分、职业。[来&源:@~中教^#网]
３、货恶其弃于地也；
恶，读 wù，憎恶。
４、陶后鲜有闻。
鲜，读 xiǎn，少。 

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