制取氧气导学案.doc

九年级化学（上）学案
第二单元课题三

制取氧气
学校：华育中学 主讲人：许著 审核人：王永强

学习目标：
1.初步认识反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法。
2.能记住收集氧气及验满的方法。
3.通过练习连接仪器，熟练基本操作。
4.记住实验室制取氧气的步骤。
5.通过实验探究，记住氧气的一些主要化学性质。

学习重点：
重点：氧气的制法及实验操作
难点：催化剂概念的理解和催化作用

课前准备：
（一）高锰酸钾制氧气
1.药品：高锰酸钾（颜色 ）
2.原理（文字及符号表达式）： 。
3.实验装置（适用于：固体与固体加热条件下制气体）通常所需仪器有: 、
、 、 、水槽等。
4.实验步骤及注意事项
①检查装置的气密性
②装药品
③连接仪器并固定
a.试管口略向下倾斜原因 。
 b.铁夹夹在距管口1/3-1/4处原因 。
 c.导管伸入略微露出橡皮塞原因 。
 d.试管口放一团棉花的原因 。
 ④加热
 a.先预热，再集中到药品部位加热原因 。
 b.用酒精灯外焰加热原因 。
 ⑤收集气体
 a.向上排空气法：因为 （注意事项 ）
 b.排水法：因为 （注意事项 ）（用排水法时，要先撤导管后撤酒精灯的原因 ）。
 ⑥实验完毕，要先撤导管，再撤酒精灯
5．氧气的检验与验满
 a.检验：
 b.验满（对向上排空气法）：
放置：正放。因为

学习过程 ：

一：自学感悟
氧气，人们曾经把它称作“养气”，是因为氧气能够供给呼吸，氧气能支持燃烧。有了氧气，人类就可以“下五洋”探索海底的奥秘；有了氧气，人类就可以乘上神州五号“上九天揽月”。氧气是怎样制取的？它又有哪些性质呢？现在就让我们一起来探索吧！
二：自我检测
氧气的验满和检验：
验满的方法：_____________________________________
检验氧气的方法：_____________________________________
气体的收集装置（图5）

三：合作探究
【实验探究】高锰酸钾制取氧气
1. 药品：_______________
2. 反应原理： _________________________________
3. 实验装置：
发生装置包括; _______________________________
收集装置包括：______________________________
思考：请说出实验室可以利用什么方法收集氧气？它们是利用了氧气的什么性质？

四：展示点拨
①检查装置气密性
思考：如何检查装置的气密性？_____________________________________
②装药和棉花
讨论：在试管口塞一小团棉花的原因：_____________________________________
③固定仪器
④点燃酒精灯加热
⑤收集气体
当_________________________ 时开始收集气体。当____________时收集满了
⑥先移导管后熄灯
讨论：为什么要先撤导管后撤酒精灯？_____________________________________
注意：七个实验步骤记为查、装、定、点、收、移、熄。
可巧记为 茶 庄 定 点 收 利 息。

（一）排水法：难溶或微溶于水且不与水发生化学反应的气体。例如：H2、O2、CO、CH4等。排水法的典型仪器是a，注意导管只能伸入集气瓶内少许，便于导管的取出。
排水法制取气体的优点： 制取的气体比较纯净，便于观察气体是否收集满。
（二）排气法：不与空气反应且密度与空气相差较大的气体；又可分为向上排空气法和向下排空气法。用排气法收集气体时，导气管一定要伸入集气瓶 ，把空气尽量排出。为了减少空气扩散，集气瓶口可盖上毛玻璃片（如图b）；
⑴向上排空气法：相对分子质量大于29的气体。如O2、CO2等，典型装置是b。
⑵向下排空气法：相对分子质量小于29的气体。如H2、CH4、NH3等，典型装置是c。
排空气法制取气体的优点：操作简便，收集的气体较干燥。
【结论】气体的收集方法是由_______ 和______________决定
五：训练拓展
1. 下列实验操作错误的是 （ ）

2．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是 （ ）
A、①⑦③②⑤④⑥ B、⑦②③①④⑤⑥
C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦③①②④⑥⑤
3． 用排水法收集氧气时,在导管口出现什么现象时才收集 (　 )
A.没有气泡冒出 B.刚有气泡冒出 C.气泡断断续续冒出 D.有连续气泡冒出
4．若用试管加热固体时，若出现试管炸裂现象，其原因不可能是 ( )
A．加热前试管外壁有水 B．加热不均匀，局部温度过高
C．试管口略向上倾斜了 D．试管夹在中上部
5.一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，它的密度比空气略大，它能与空气中的氧气迅速反应，生成二氧化氮，现要收集一氧化氮气体，可采用的收集方法是 （ ）
A.向上排空气法 B.向下排空气法 C.排水法 D.排水法和向上排空气法
6．(02东城区)下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度。实验室要收集二氧化硫气体，可采取的方法是 ( )
气体
性质
氢气
二氧化碳
二氧化硫
密度(g·L-1)
0．08987
1．429
2．716
溶解程度
极难溶于水
不易溶于水
易溶于水
A．向上排空气法 B．向下排空气法 C．排水集气法 D．无法判断
6.某种气体在收集时,既可用排水法,又可用向上排气法,则这种气体具有的性质是（ ）
A.难溶于水或不易溶于水,密度比空气大 B. 易溶于水,密度比空气
C. 难溶或不易溶于水,密度比空气小 D.易溶于水,密度比空气小
8.根据下表中列出的几种常见的气体和空气的性质，可知其中既能用排水法又能用向下排空气法收集的是 （ ）
项目
空气
A(甲烷)
B(SO2)
C(氨气)
D(HCl)
0℃、101kPa时的密度（g/L）
1.29
0.72
2.86
0.77
1.63
20℃、101kPa时1体积水中溶解气体的体积
/
0.033
40
680
500
9．要收集较纯净的氧气最好用 (填“排水法”或“向上排空气法”)。若用向上排空气法收集氧气，需要用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用氧气的 、 性质。

10.（能力型题）右图所示装置有许多用途：
⑴用于排空气法收集氧气，氧气应从_____端通入。
⑵用于排水法收集氧气,瓶中先装满水,氧气从_____端通入。
⑶瓶中储存氧气,用水将氧气排出时,水从____端通入。
⑷在医院给病人输氧时,瓶中放约半瓶蒸馏水,这时氧气从_____端通入。

11．（09安徽）小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中，记录实验现象。
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。

第一组
第二组
第三组
集气瓶编号
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
①
收集的O2占容积的体积分数(%)
l0
20
30
40
50
3l
33
35
37
39
34
带火星木条的状况
微亮
亮
很亮
复燃
复燃
很亮
很亮
复燃
复燃
复燃
很亮
请根据实验回答下列问题：
⑴ 写出一个实验室制取氧气的符号表达式 。
⑵ 使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠： (填“是”或“否’')。
⑶ 集气瓶中氧气的体积分数 ＝ 收集的氧气占容积的体积分数＋ 瓶中空气占容积的体积分数 × %。
⑷ 收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是 %(计算结果保留整数)。

学后记：

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