第三课收发电子邮件教学设计.doc

第三课 收发电子邮件

【教学目标】
1、知识和技能：
① 认识电子邮件地址的组成。
② 学会收发电子邮件。
③ 培养学生使用电子邮件的技能，增强学生利用计算机网络进行交流的能力。
2、过程和方法：
通过创设情景——探讨小结——任务探究和实战——交流——总结来提高学生自主学习、合作学习的能力，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
3、情感态度和价值观：
① 培养学生勤俭节约；增强学生环保意识。
② 要培养学生乐用、善用网络资源；激励学生积极思考、主动探究、勤于动手、勇于创新的意识；增强学生网络安全意识，养成文明上网的美德。
③ 增强学生的团队合作精神以及个人的信息素养。
【教学重点】
（1） 电子邮箱的概念地址及格式；
（2） 学会电子邮件的收发；
【教学难点】
提高学生运用信息技术的能力；学会做个文明网络人，邮件内容要健康、有意义的。
【教学方法】
任务驱动法，分组协助法，指导探究法
【教学过程】
教学环节
教学内容
设计意图
教师活动
学生活动
创设情景
引入主题
提问引入：
从古至今，我们都离不开信息的传递，古有飞鸽传书，现在我们在信息网络的时代，Email已经取代了我们的普通信件！
提问：电子邮件相对比普通信件有什么优点呢？

小结：通过小调查，班里100%的同学都已经拥有属于自己的邮箱。同时，同学们都能说出其好处，E-mail成为比较便捷、比较迅速且收费低廉的全球通信工具，其内容既可以是文字，也可以是图像、声音等多媒体信息。

回答：（让学生说一说总结电子邮件的好处）

联系实际，培养学生勤俭节约的意识，激发学生的学习兴趣，引入新课，布置综合任务提高学生信息技术综合素养。
收发E-mail

教师演示、讲解：
任务一：登陆自己的邮箱，给老师发一封邮件，
老师的邮箱是: C1807417036@；
邮件的要求：
主题：第x小组 +学号+姓名
内容是“老师，我想告诉您：……”。
附件：无
任务2：（巡视）
在第一封邮件正确地发送成功后几秒钟，会收到第二个任务——完成自己的电子小名片，实现带附件一信多发，收到的小组与成员之间进行交流，按照信中要求完成任务。
演示、观察：
收发邮件的过程。

学生根据要求收发邮件。

组员协助组长将邮件发给老师。
学生分享成功的喜悦，学会总结遇到的问题，并寻找解决的方法。
展示部分
发送视屏供学生参考，请做得最快的两个小老师给大家演示收发邮件基本过程，并展示自己组的作品。

学生上台展示

小组评价
学生展示，讲解操作步骤；小组间互评，老师评价。

激发学生展现自我
堂中小结反馈
1、电子邮件的优点不包括（ ）
A 方便快捷
B 及时迅速
C 形式多样
D 价钱偏贵
2、分隔符@读作——
3、正确的电子邮箱地址（ ）
A @123456
B 123456@
C 123456qq@.com
D 123456@

学生回答
巩固基础知识
堂中巩固练习
给自己的爸爸妈妈申请一个免费邮箱，并挑选贺卡发送到爸爸妈妈的信箱，传递自己的感恩之情。

为家人的沟通增加一条途径。增进两代人之间的感情交流。

【教学反思】

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